Integrace těžce zrakově postižených žáků do běžných základních a středních škol

Abstract

Ústředním tématem této bakalářské práce je integrace těžce zrakově postižených žáků do běžných základních a středních škol. V teoretické části jsou shromážděny všeobecné poznatky o stavbě a funkci oka, zrakových vadách, o nevidomosti, jejím vlivu na psychiku a oftalmologické diagnostice. Další oddíly se týkají rodinné a předškolní výchovy zrakově postižených dětí, průběhu jejich vzdělávání od mateřské po vysokou školu a speciálních kompenzačních, reedukačních a rehabilitačních pomůcek, jež jsou používány při výuce. Nejobsažnějším tematickým celkem této části je popis začlenění těžce zrakově postižených žáků do hlavního proudu vzdělávání s důrazem na legislativní oporu a charakteristiku jednotlivých dílčích komponent procesu. Závěrečná kapitola teoretické části je věnována úloze neziskových organizací a univerzitních středisek poskytujících zrakově postiženým žákům podporu při studiu nejen na vysoké škole. Praktická část je zaměřena na deskripci a realizaci smíšeného výzkumu na téma Charakteristika některých specifik procesu integrace těžce zrakově postižených žáků, začleněných do běžných základních a středních škol v součinnosti s míněním jejich rodičů, vyučujících a vybraných neziskových organizací. Jádrem výzkumu je analýza a interpretace výpovědí výše zmíněných subjektů. Poslední kapitola této práce nabízí ohlédnutí za uskutečněným výzkumem a celkové zhodnocení problematiky.