Výchova ke čtenářství jako nezbytná součást všeobecného vzdělávání a rozvoje osobnosti

Abstract

Práce se zabývá otázkou dětského čtenářství jako součásti všeobecného vzdělávání a rozvoje osobnosti. Zaměřuje se na žáky mladšího školního věku a má teoreticko-empirický charakter. Teoretická část práce celistvě uchopuje problematiku dětské četby, nahlíží na ni jako na proces interdisciplinární povahy a analyzuje aspekty a faktory, jež vznik a průběh tohoto procesu podmiňují a provází. Na teoretickou část navazuje část empirická, která se některým z těchto oblastí věnuje podrobněji. Prostřednictvím kvalitativního výzkumu analyzuje sedm polostrukturovaných rozhovorů a nabízí tak hlubší porozumění celému procesu. Cílem této odborné práce je poukázat na důležitost dětského čtenářství, popsat a analyzovat vznik, vývoj a strukturu tohoto vztahu a pojednat o faktorech, které prostřednictvím čtenářství dětskou osobnost rozvíjejí.