Výchova chlapce s kombinovaným postižením

Abstract

Tato bakalářská práce měla přiblížit problematiku výchovy dětí s postižením. V teoretické části jsem využil literaturu, která se tímto problémem zabývá. Snažil jsem se nastínit obtížnost takové výchovy a její úskalí, s nimiž jsou rodiče, náhradní rodiče či vychovatelé a speciální pedagogové v ústavních a školských zařízeních konfrontováni v každodenním životě. Hlavním tématem práce bylo podrobně popsat vývoj a výchovu chlapce M s kombinovaným postižením v ústavních zařízeních a následně v náhradní rodině, do níž byl ve věku 3,5 let umístěn, po celou dobu jeho života (11 let), čímž jsem chtěl poukázat na nezanedbatelný vliv prostředí, v němž vyvíjející se jedinec žije, a jež formuje jeho osobnost. V další části práce jsem pak popsal vývoj a výchovu dívky, jejíž výchova proběhla výlučně v ústavních zařízeních. V závěru jsem se pokusil o stručné shrnutí a srovnání vlivů prostředí, v němž děti vyrůstaly ? jedná se tedy o srovnání výchovy rodinné a té, kterou nabízí ústavní zařízení. Došel jsem k názoru, že výchova v milující rodině (ať už se jedná o rodinu biologickou či náhradní) je pro formování osobnosti dítěte a jeho prospívání zcela nezastupitelná.