Způsoby hodnocení žáků na 2.stupni ZŠ

Abstract

Předložená diplomová práce se zabývá tématem hodnocení žáků na druhém stupni ZŠ. Teoretická část je rozdělena do čtyř základních oblastí. První část pojednává o hodnocení obecně. Druhá část přináší základní informace o hodnocení z pohledu školy, ujasňuje pojem školního hodnocení, jeho podstatu, funkce, metody a formy. Naznačuje i moderní trendy alternativního hodnocení. Ve třetí části jsem uvedla způsoby školního hodnocení ve státech EU. V poslední části se zmiňuji o využití počítačových programů, které slouží jako komunikační prostředek mezi učiteli, žáky a rodiči z hlediska hodnocení. Praktická část je částí výzkumnou. Byl proveden výzkum formou dotazníkové metody, pomocí něhož byla zjišťována konkrétní situace školního hodnocení na druhém stupni ZŠ. Školní hodnocení bylo sledováno z pohledu učitelů a žáků.