Školní spokojenost žáků Gymnázia Zlín - Lesní čtvrť

Abstract

Diplomová práce se zabývá školní spokojeností žáků Gymnázia Zlín - Lesní čtvrť. Teoretická část vysvětluje výchozí pojmy, analyzuje školní prostředí a rozebírá možnosti evaluace. Výzkumná část je kombinací kvantitativní a kvalitativní strategie. Kvantitativní studie zjišťuje prostřednictvím dotazníkového šetření míru spokojenosti maturantů ve sledovaných oblastech včetně závislosti spokojenosti na délce studia a pohlaví. Kvalitativní výzkum vychází z ohniskové skupiny a hodnotí, jak studenti závěrečného ročníku vnímají spokojenost se školou. Výsledky výzkumu jsou shrnuty v závěru a doporučeních pro praxi.