Problematika zařazování romských dětí do základních škol se speciálním výukovým plánem

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na problematiku zařazování romských dětí do škol se speci-álním výukovým plánem. Teoretická část je zaměřena na historii Romů, jejich původ, specifika romské kultury, vní-mání světa a času. Součást jejich historie také neodmyslitelně tvoří pohnutá válečná léta s vizí úplného vyhlazení tohoto národa a období normalizace s neustálými snahami o jejich asimilaci. Druhá polovina teoretické části je zaměřena na vývoj vzdělávacího systému v naší republice vztažmo k Romům a specifika výchovy v romské rodině, která mají následně vliv na vzdělávání jejich dětí. Hlavním cílem praktické části je hledání a analýza možných příčin zařazování romských dětí do základních škol se speciálním výukovým plánem. Zkoumaným souborem jsou rom-ské rodiny a základní škola se speciálním výukovým plánem což umožnilo komparaci zís-kaných dat ze dvou různých pohledů.