Využití aktivačních a problémových metod pedagogiky v oblasti výcviku u Policie ČR

Abstract

Tato práce je zaměřena na pedagogickou činnost instruktorů služební přípravy Policie ČR. Jejím obsahem je rozbor didaktických zásad a jednotlivých pedagogických metod, které jsou využívány v oblasti vzdělávacího procesu policistů. Analyzuje především metody aktivační a problémové. Zvláštní pozornost je věnována modelovým situacím jako jedné z forem inscenačních metod. V průběhu celé práce jsou uváděny konkrétní příklady zařazování těchto metod do výcviku policistů.