Studijní styly a efektivnost učení u žáků různých věkových skupin

Abstract

Bakalářská práce pojednává o problematice týkající se studijního stylu a efektivnosti učení u žáků různých věkových skupin. Teoretická část objasňuje pojmy jako je učení, kognitivní a studijní styl a rozebírá různé druhy stylů učení. Zabývá se diagnostikou a ovlivňováním stylů učení a předkládá možné činitele ovlivňující efektivnost učení. Výzkumná část si všímá rozdílů v preferencích při učení mezi muži a ženami a mezi různými věkovými skupinami.