Učitel působící na 3. Základní škole Holešov

Abstract

Diplomová práce pojednává o učiteli působícím na zdravé škole. Je členěna na dvě základ-ní části: teoretickou a praktickou. V teoretické části jsem se zaměřila na popis profese uči-tele. Věnuji se historickému vývoji profese učitele a učitelské profesi v současnosti. V následujících kapitolách se soustředím na výčet typologií učitele, požadavky na profesi učitele, profesní a životní dráhu učitele. Značná pozornost je věnována kompetencím učite-le. V teoretické části práce navazují kapitoly na Školu podporující zdraví, kde se zaměřuji na cíl, zásady, pilíře, silné i rizikové stránky programu. V teoretické části je také zmíněn učitel působící na zdravé škole. Praktická část je věnována popisu konkrétní školy, na které byl proveden výzkum a to na 3. Základní škole Holešov a samotnému výzkumu. Prioritou výzkumu je zjistit kompetence, které učitelé využívají ve své výuce a vyhodnotit, jak vní-mají pilíře Programu podpory zdraví uplatňovaném na jejich škole.