Obavy a strach pedagogů z agresivního a asociálního chování mládeže

Abstract

Cílem práce je specifikovat znaky agresivního a asociálního chování mládeže, které vytváří oprávněné obavy a strachy pedagogických pracovníků. Teoretická část je věnována osobností pedagogů, klasifikací poruch chování mládeže a jejich charakteristice a příčinám vzniku poruch jejich chování. V této práci jsem se zaměřil na reedukaci kriminálního chování a v poslední části empirickému šetření u mladistvých delikventů co bylo příčinou jejich delikventního jednání.