Učitel na II. stupni základní školy a jeho vztah k prevenci sociálních deviací

Duga, Dušan

Učitel na II. stupni základní školy a jeho vztah k prevenci sociálních deviací

DSpace Repository

Language: English čeština

Učitel na II. stupni základní školy a jeho vztah k prevenci sociálních deviací

dc.contributor.advisor	Sýkora, Petr
dc.contributor.author	Duga, Dušan
dc.date.accessioned	2010-07-17T11:30:05Z
dc.date.available	2010-07-17T11:30:05Z
dc.date.issued	2009-05-05
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/8311
dc.description.abstract	Teoretická část práce zmiňuje kulturu školy a její důležitost na celkové klima školy. V této části je popisován žák, učitel, třídní učitel a pedagogický sbor jakožto tvůrci klimatu ve škole i třídě. Také jsou objasněny pojmy prostředí, klima a atmosféra.Tato práce pojednává o klimatu školy a školní třídy. Praktická část této práce je věnována průzkumu informovanosti pedagogů.	cs
dc.format	61 s.	cs
dc.format.extent	679581 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	osobnost učitele	cs
dc.subject	primární prevence	cs
dc.subject	klima školy	cs
dc.subject	kultura školy	cs
dc.subject	klima třídy	cs
dc.subject	personality teachers	en
dc.subject	primary prevention	en
dc.subject	school climate	en
dc.subject	school culture	en
dc.subject	classroom climate	en
dc.title	Učitel na II. stupni základní školy a jeho vztah k prevenci sociálních deviací	cs
dc.title.alternative	Teacher at II. primary schools and its relationship to the prevention of social deviation	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Dolák, Antonín
dc.date.accepted	2009-06-15
dc.description.abstract-translated	The theoretical part mentions school culture and its importance in the overall school climate. It also describes a pupil, teacher, class master and school staff as important actors and climate creators. The expressions such as environment, climate and atmosphere are also explained in this section. This thesis deals with school and classroom climate. The practical part of this thesis focuses on the research informedness pedagogue.	en
dc.description.department	Institut mezioborových studií	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	13379
dc.date.assigned	2007-04-30
utb.result.grade	D
local.subject	kultura organizace	cs
local.subject	školy	cs
local.subject	druhý stupeň základní školy	cs
local.subject	corporate culture	en
local.subject	schools	en
local.subject	secondary school	en