Integrace nadaných dětí 1. ročníku na Základní škole Zlín (tř. Svobody 868, Malenovice)

Kvarda, Tomáš

Integrace nadaných dětí 1. ročníku na Základní škole Zlín (tř. Svobody 868, Malenovice)

DSpace Repository

Language: English čeština

Integrace nadaných dětí 1. ročníku na Základní škole Zlín (tř. Svobody 868, Malenovice)

dc.contributor.advisor	Kašpárková, Svatava
dc.contributor.author	Kvarda, Tomáš
dc.date.accessioned	2010-07-16T15:55:29Z
dc.date.available	2010-07-16T15:55:29Z
dc.date.issued	2008-05-29
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/5932
dc.description.abstract	Integrace nadaných dětí do běžné základní školy je základním předpokladem pro jejich úspěšný vývoj. Aby byla tato integrace úspěšná, je třeba pracovat u nadaných žáků především na rozvoji jejich sociálních kompetencí. A právě mírou, do jaké si nadaní žáci sociální kompetence osvojili, se v této práci zabývám. Ta totiž určuje kvalitu jejich vztahů s okolím. Jelikož nadání s sebou přináší často i různá specifika v oblasti sociální a emocionální, je vhodné při edukaci nadaných žáků těmto oblastem věnovat náležitou pozornost.	cs
dc.format	126 s.	cs
dc.format.extent	4622791 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	speciální třída	cs
dc.subject	studijní skupina	cs
dc.subject	sociální kompetence	cs
dc.subject	nadaný žák	cs
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	edukace	cs
dc.subject	integration	en
dc.subject	special classroom	en
dc.subject	study group	en
dc.subject	social competence	en
dc.subject	gifted pupil	en
dc.subject	a gift	en
dc.subject	the education	en
dc.title	Integrace nadaných dětí 1. ročníku na Základní škole Zlín (tř. Svobody 868, Malenovice)	cs
dc.title.alternative	Integration of the 1st class gifted children on the Primary school Zlín (tř. Svobody 868, Malenovice)	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2008-06-17
dc.description.abstract-translated	Integration of gifted children into a common elementary school is a fundamental prerequisite for their successful development. In order for the integration to be successful, it is necessary to work with gifted children above all on development of their social competences. And in this work I inquire the degree into which the gifted pupils acquire their social competences. Because it determines a quality of their interrelationship with others. Due to the fact that the gift often brings along various specifics in social and emotional areas, it is advisable to pay proper attention to this areas in education of gifted pupils.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	7865
dc.date.assigned	2008-01-07
utb.result.grade	A
local.subject	pedagogika nadaných	cs
local.subject	gifted education	en