Předpoklady studentů učitelství pro výzkumnou práci

Sekulová, Andrea

Předpoklady studentů učitelství pro výzkumnou práci

DSpace Repository

Language: English čeština

Předpoklady studentů učitelství pro výzkumnou práci

dc.contributor.advisor	Fasnerová, Martina
dc.contributor.author	Sekulová, Andrea
dc.date.accessioned	2023-12-20T14:17:21Z
dc.date.available	2023-12-20T14:17:21Z
dc.date.issued	2023-06-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/54598
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce se zabývá předpoklady studentů učitelství pro výzkumnou práci. Teoretická část popisuje terminologii a východiska vědy, výzkumu a inovací, pedagogického výzkumu, jeho historii, výzkumy v oblasti předškolní pedagogiky a výzkumy o podpoře studentů učitelství pro výzkumnou práci. Praktická část, pomocí obsahové analýzy uvádí, jaké možnosti nabízí vybrané univerzity svým studentům navazujícího magisterského studia v rámci metodologické průpravy. Dále obsahuje interview s vybranými studenty. Závěr práce nabízí zhodnocení výsledků a doporučení pro další praxi.
dc.format	87
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	výzkum	cs
dc.subject	pedagogický výzkum	cs
dc.subject	kvalitativní výzkum	cs
dc.subject	studenti učitelství	cs
dc.subject	předpoklady studentů	cs
dc.subject	výzkumná práce	cs
dc.subject	předškolní pedagogika	cs
dc.subject	research	en
dc.subject	pedagogical research	en
dc.subject	qualitative research	en
dc.subject	teacher education students	en
dc.subject	prerequisites of students	en
dc.subject	research work	en
dc.subject	preschool education	en
dc.title	Předpoklady studentů učitelství pro výzkumnou práci
dc.title.alternative	Prerequisites of teaching students for research work
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Janiš, Kamil
dc.date.accepted	2023-09-06
dc.description.abstract-translated	The presented master's thesis deals with the prerequisites of teacher education students for research work. The theoretical part describes the terminology and starting points of science, research and innovation, pedagogical research, its history, research in the field of preschool pedagogy and research on support for teacher education students for research work. The practical part, using content analysis, presents what opportunities selected universities offer their students of follow-up master's studies in terms of methodological preparation. It also includes interviews with selected students. The conclusion of the thesis offers an evaluation of the results and recommendations for further practice.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Pedagogy	en
dc.identifier.stag	65968
dc.date.submitted	2023-08-17