Názory pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání v mateřské škole

Kratinová, Markéta

Názory pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Názory pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Kratinová, Markéta
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:30Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:30Z
dc.date.issued	2023-01-25
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/53051
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje názorům pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání v mateřských školách. Práce má za úkol zjistit, zda je inkluze v mateřských školách přínosná a tím je naplněn cíl inkluzivního vzdělávání. V teoretické části vysvětluje základní pojmy související s inkluzivním vzděláváním a věnuje se platnému legislativnímu rámci. Zmíněna jsou také podpůrná opatření a poradenský systém v České republice. Závěr teoretické části patří charakteristice prostředí dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a osobnosti dítěte předškolního věku. Praktická část zjišťuje a analyzuje názory pedagogických pracovníků mateřských škol na inkluzivní vzdělávání a následně výsledky interpretuje a vyhodnocuje, zda je inkluze v mateřské škole prospěšná. Dílčím cílem je zjištění názorů na inkluzivní vzdělávání dle věku dotazovaných respondentů.
dc.format	81 s. (14 847 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	integrace ve vzdělávání	cs
dc.subject	děti se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	inclusive education	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	integration in education	en
dc.subject	children with special educational needs	en
dc.title	Názory pedagogických pracovníků na inkluzivní vzdělávání v mateřské škole
dc.title.alternative	Opinions of Teaching Staff on Inclusive Education in a Kindergarden
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2023-05-25
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis deals with the opinions of educational professionals on inclusive education in preschools. The aim of the thesis is to determine whether inclusion in preschools is beneficial and thus fulfills the goal of inclusive education. In the theoretical part, basic concepts related to inclusive education are explained, and the relevant legislative framework is discussed. Supportive measures and advisory systems in the Czech Republic are also mentioned. The conclusion of the theoretical part focuses on the characteristics of the environment for children with special educational needs and the personality of preschool children. The practical part investigates and analyzes the opinions of educational professionals in preschools on inclusive education, and subsequently interprets and evaluates the results to determine whether inclusion in preschool is beneficial. A partial goal is to determine opinions on inclusive education according to the age of the respondents surveyed.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64958
dc.date.submitted	2023-04-25