Školní družina pohledem dětí

Rychtecká, Kristýna

Školní družina pohledem dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Školní družina pohledem dětí

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Rychtecká, Kristýna
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:21Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:21Z
dc.date.issued	2023-01-20
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52873
dc.description.abstract	Tato práce se zabývá školní družinou pohledem dětí, které v ní tráví většinu svého volného času. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část je rozdělena na tři hlavní kapitoly. V první kapitole popisujeme volný čas, jak jej vnímají daní autoři a jaké funkce jsou jeho prostřednictvím naplněny. Druhá kapitola je věnována mladšímu školnímu věku. Zde popisujeme fyzický, psychický i sociální vývoj dítěte. Poslední kapitola je věnována školní družině jako takové. Více se zde věnujeme historii, cílům, funkcím a činnostem ve školní družině, stejně jako prostorovému a materiálnímu vybavení a legislativnímu ukotvení. V praktické části se věnujeme vlastnímu výzkumu, který byl proveden dotazníkovým šetřením. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit spokojenost dětí v družině.
dc.format	47 s. (65 971)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	volný čas	cs
dc.subject	školní družina	cs
dc.subject	mladší školní věk	cs
dc.subject	aktivity	cs
dc.subject	spokojenost	cs
dc.subject	leisure	en
dc.subject	after-school club	en
dc.subject	younger school age	en
dc.subject	activities	en
dc.subject	satisfaction	en
dc.title	Školní družina pohledem dětí
dc.title.alternative	After-School Clubs from the Point of View of Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Cejpek Blaštíková, Lucie
dc.date.accepted	2023-05-23
dc.description.abstract-translated	This thesis focuses on the school day care from the perspective of children who spend most of their free time there. It is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part is divided into three main chapters. The first chapter describes leisure, how the authors in question perceive it and what functions are fulfilled through it. The second chapter is devoted to the younger school age. Here we describe the physical, psychological and social development of the child. The last chapter is devoted to the school as such. Here we look more closely at the history, objectives, functions and activities of the school day nursery, as well as the spatial and material equipment and the legislative framework. In the practical part, we discuss the actual research, which was carried out by means of a questionnaire survey. The main aim of the research was to find out the satisfaction of the children in the after-school club.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64846
dc.date.submitted	2023-04-26