Motivace žáků 2. stupně ZŠ v procesu učení

Červenka, Martin

Motivace žáků 2. stupně ZŠ v procesu učení

DSpace Repository

Language: English čeština

Motivace žáků 2. stupně ZŠ v procesu učení

dc.contributor.advisor	Hrnčiříková, Zuzana
dc.contributor.author	Červenka, Martin
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:10Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:10Z
dc.date.issued	2023-01-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52643
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá motivací k učení u žáků druhého stupně na základních školách ve Zlínském kraji, konkrétněji v motivaci zjišťuje poměr mezi potřebou úspěšného výkonu a potřebou vyhnout se neúspěchu. Ve své teoretické části se zabývá dosavadními poznatky motivace, motivace k učení a vlivy motivačních činitelů. Praktická část je orientována na empirický výzkum, který je tvořen dotazníkovým šetřením a interpretací dat. Závěrem diplomová práce ověřuje hypotézy, které se zabývají vlivem rodinného prostředí a dalších socioekonomických činitelů na školní výkonovou motivaci žáků. Zároveň ověřuje i samotný vliv obou potřeb školní výkonové motivace na školní prospěch žáků.
dc.format	78 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	prospěch	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	rodinné prostředí	cs
dc.subject	trávení volného času	cs
dc.subject	motivation	en
dc.subject	achievement	en
dc.subject	pupil	en
dc.subject	family environment	en
dc.subject	leisure time	en
dc.title	Motivace žáků 2. stupně ZŠ v procesu učení
dc.title.alternative	Upper Primary School Pupils´ Motivation in the Learning Process
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2023-05-15
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the motivation to learn of second grade pupils in primary schools in the Zlín region, more specifically in motivation it investigates the relationship between the need for successful performance and the need to avoid failure. In its theoretical part it deals with the existing knowledge of motivation, motivation to learn and the effects of motivational factors. The practical part focuses on empirical research, which consists of a questionnaire survey and data interpretation. Finally, the thesis tests hypotheses that address the influence of family environment and other socioeconomic factors on students' school performance motivation. It also verifies the effect of the two needs of school performance motivation on pupils' school performance itself.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64359
dc.date.submitted	2023-04-21