Reflexe rozdílů mezi tradiční mateřskou školou a fakultní mateřskou školou

Kůřilová, Monika

Reflexe rozdílů mezi tradiční mateřskou školou a fakultní mateřskou školou

DSpace Repository

Language: English čeština

Reflexe rozdílů mezi tradiční mateřskou školou a fakultní mateřskou školou

dc.contributor.advisor	Wiegerová, Adriana
dc.contributor.author	Kůřilová, Monika
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:43Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:43Z
dc.date.issued	2021-10-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51456
dc.description.abstract	V bakalářské práci se autorka zabývá reflexí rozdílů tradiční mateřské školy a fakultní mateřské školy z pohledu učitelů. V teoretické části vymezuje současné pojetí instituce mateřských škol a jejich úlohu, popisuje fakultní mateřské školy a jejich role v přípravě budoucích učitelů, firemní mateřské školy, jejich vznik a typologii mateřských škol. V empirické části autorka odhaluje rozdíly mezi tradiční a fakultní mateřskou školou, prostřednictvím kvalitativního výzkumu, realizovaného formou interview s učitelkami těchto mateřských škol. Na základě analýzy rozhovorů byly zjištěny specifika tradičních a fakultních mateřských škol.
dc.format	50 s. (68 081 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	tradiční mateřská škola	cs
dc.subject	fakultní mateřská škola	cs
dc.subject	firemní mateřská škola	cs
dc.subject	traditional preschool	en
dc.subject	university preschool	en
dc.subject	corporate preschool	en
dc.title	Reflexe rozdílů mezi tradiční mateřskou školou a fakultní mateřskou školou
dc.title.alternative	Reflection on differences between a traditional kindergarten and a university kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Machová, Anita
dc.date.accepted	2022-06-01
dc.description.abstract-translated	This Bachelor's thesis focuses on reflection of differences between traditional preschool and university preschool from the perspective of teachers. The theoretical part defines the current concept of preschool institutions and their role, describes the university preschool and their role in the preparation of future teachers. Corporate preschool, their origin and typology of preschools. The empirical part reveals differences between traditional and university preschool, through qualitative research in the form of interviews with teachers of these preschools. Based on the analysis of the interviews, the specifics of traditional and university preschools were identified.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	60201
dc.date.submitted	2022-04-29