Resilience u dětí v ústavní péči

Lacková, Adriana

Resilience u dětí v ústavní péči

DSpace Repository

Language: English čeština

Resilience u dětí v ústavní péči

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Lacková, Adriana
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:38Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:38Z
dc.date.issued	2021-12-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/51336
dc.description.abstract	Diplomová práce v teoretické části vymezuje pojem resilience a související pojmy resilience a její rizika v dětství a adolescenci. Dále se zaměřuje na východiska týkající se psychické odolnosti dětí a je zakončena kapitolou o institucionální péči, která je doplněna aktuálními výzkumy k dané problematice. V praktické části pomocí kvantitativního výzkumu je zvolen CYRM-28 a RSCA dotazník. První dotazník zjišťuje míru resilience u dětí v oblasti individuální, vztahové a kontextuální. Druhý dotazník se zaměřuje na míru uspokojivých vztahů u dětí a mládeže. Cílem diplomové práce je zjistit jaká je míra resilience u dětí v dětských domovech.
dc.format	82 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	resiliece	cs
dc.subject	psychický vývoj dítěte	cs
dc.subject	dětský domov	cs
dc.subject	institucionální péče	cs
dc.subject	starší školní věk	cs
dc.subject	adolescence	cs
dc.subject	Resilience	en
dc.subject	child psychological development	en
dc.subject	children's home	en
dc.subject	institutional care	en
dc.subject	older school age	en
dc.subject	adolescence	en
dc.title	Resilience u dětí v ústavní péči
dc.title.alternative	Resilience in Children in an Institutional Care
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Petr Šafránková, Anna
dc.date.accepted	2022-05-16
dc.description.abstract-translated	The theoretical part of the thesis defines the concept of resilience and related concepts of resilience and its risks in childhood and adolescence. It then focuses on the background regarding children's psychological resilience and concludes with a chapter on institutional care, which is complemented by current research on the issue. In the practical part, using quantitative research, the CYRM-28 and RSCA questionnaire are chosen. The first questionnaire measures the level of resilience in children in the individual, relational and contextual domains. The second questionnaire focuses on the degree of satisfying relationships in children and youth. The aim of this thesis is to find out what is the level of resilience in children in children's homes.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	60380
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-22