Příběhy v rozvoji gramotnosti dětí v mateřské škole

Vacatová, Renata

Příběhy v rozvoji gramotnosti dětí v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Příběhy v rozvoji gramotnosti dětí v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Petrová, Zuzana
dc.contributor.author	Vacatová, Renata
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:58:22Z
dc.date.available	2021-07-26T10:58:22Z
dc.date.issued	2020-10-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49685
dc.description.abstract	Bakalářská práce je empirického charakteru a zabývá se využitím čtených příběhů v rozvoji literární gramotnosti dětí v prostředí mateřské školy. Teoretická část se zaměřuje na vysvětlení jednotlivých pojmů týkajících se rozvoje gramotností vpředškolním vzdělávání vsouvislosti sužitím příběhu vedukačním procesu. Praktická část objasňuje výsledky kvalitativně orientovaného výzkumu. Ten je realizován prostřednictvím pozorování a polostrukturovaného rozhovoru sdětmi při čtení příběhu vmateřské škole.
dc.format	45 s. (65 879 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	gramotnost	cs
dc.subject	narativ	cs
dc.subject	pohádková postava	cs
dc.subject	literacy	en
dc.subject	narrative	en
dc.subject	fairy tale character	en
dc.title	Příběhy v rozvoji gramotnosti dětí v mateřské škole
dc.title.alternative	Stories about Nursery Children's Literacy Development
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Gavora, Peter
dc.date.accepted	2021-06-08
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis is of an empirical nature and deals with the use of reading stories in the development of children's literacy in the environment of kindergarten. The theoretical part focuses on the explanation of individual concepts related to developing literacy in pre-school education in connection with using storytelling in educational process. The practical part clarifies the results of a qualitatively oriented research. The research has been conducted through observation and semi-structured conversation with children while reading a story in a nursery school.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	57221
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2021-04-28