Učitel mateřské školy na začátku své profesní kariéry

DSpace Repository

Language: English čeština 

Učitel mateřské školy na začátku své profesní kariéry

Show simple item record

dc.contributor.advisor Deutscherová, Beáta
dc.contributor.author Kunetková, Marie
dc.date.accessioned 2021-07-26T10:58:21Z
dc.date.available 2021-07-26T10:58:21Z
dc.date.issued 2020-10-07
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/49641
dc.description.abstract Bakalářská práce se zabývá učiteli mateřských škol na začátku své profesní kariéry. Cílem bakalářské práce je popsat profesní začátky učitelů mateřských škol. Teoretická část práce sumarizuje poznatky o specifikaci učitele, učitele mateřské školy a jeho práci a začínajícím učiteli. Popisuje profesní dráhy učitelů. V empirické části je představený design a závěry kvalitativního výzkumu. Výzkumná data byla sbírána prostřednictvím polostrukturovaného interview. Výzkumným souborem bylo sedm učitelek mateřských škol. V závěru práce jsou interpretovány významové kategorie, které vyvstaly z výzkumu: motivace k učitelství, profesní příprava, adaptační období, vztahy na pracovišti, interakce s rodiči a profesní rozvoj.
dc.format 68
dc.language.iso cs
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject začínající učitel cs
dc.subject profesní dráha cs
dc.subject adaptační období cs
dc.subject novice teacher en
dc.subject professional career en
dc.subject adaptation period en
dc.title Učitel mateřské školy na začátku své profesní kariéry
dc.title.alternative Kindergarten teacher at the beginning of a professional career
dc.type bakalářská práce cs
dc.contributor.referee Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted 2021-06-07
dc.description.abstract-translated The bachelor's thesis deals with kindergarten teachers at the beginning of their professional careers. The aim of the bachelor's thesis is to describe the career beginnings of kindergarten teachers. The theoretical part of the thesis summarizes the knowledge of the teacher, the kindergarten teacher as well as the novice teacher. It describes the career paths of teachers. In the empirical part, the design and conclusions of qualitative research are presented. Research data was collected through a semi-structured interview. The research group consisted of seven kindergarten teachers. At the end of the thesis, important categories that arose from the research are interpreted: motivation for teaching, professional training, adaptation periods, workplace relationships, interactions with parents and professional development.
dc.description.department Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline Učitelství pro mateřské školy cs
dc.thesis.degree-discipline Preschool Teacher Training en
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Bc.
dc.thesis.degree-program Specializace v pedagogice cs
dc.thesis.degree-program Specialization in pedagogy en
dc.identifier.stag 57168
utb.result.grade D
dc.date.submitted 2021-04-30


Files in this item

Files Size Format View Description
kunetková_2021_dp.pdf 806.6Kb PDF View/Open None
kunetková_2021_op.docx 18.51Kb Unknown View/Open None
kunetková_2021_vp.docx 20.94Kb Unknown View/Open None

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Find fulltext

Search DSpace


Browse

My Account