Názory učitelek mateřských škol na využití portfolia dítěte

Churá, Veronika

Názory učitelek mateřských škol na využití portfolia dítěte

DSpace Repository

Language: English čeština

Názory učitelek mateřských škol na využití portfolia dítěte

dc.contributor.advisor	Lukášová, Hana
dc.contributor.author	Churá, Veronika
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:58:21Z
dc.date.available	2021-07-26T10:58:21Z
dc.date.issued	2020-10-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/49639
dc.description.abstract	Tato práce se zabývá názory učitelek mateřských škol na využití portfolia dítěte. První kapitola teoretické části odkazuje na vymezení pojmu portfolio dítěte v mateřské škole a jeho vlastnosti. Druhá kapitola je zaměřena na didaktické poznatky o používání portfolia v MŠ. V poslední kapitole je vymezen dosavadní pohled učitelek mateřských škol na využívání portfolia při práci s dětmi a spolupráci s rodiči. Empirická část práce je realizovaná v duchu kvalitativního designu a hlavním cílem je interpretovat názory učitelek mateřských škol na využívání dětského portfolia v mateřských školách.
dc.format	66 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Názory učitelek	cs
dc.subject	dětské portfolio	cs
dc.subject	pedagogická diagnostika	cs
dc.subject	individualizace	cs
dc.subject	Teachers' opinions	en
dc.subject	children's portfolio	en
dc.subject	pedagogical diagnostics	en
dc.subject	individualization	en
dc.title	Názory učitelek mateřských škol na využití portfolia dítěte
dc.title.alternative	Nursery teachers' views on the use of the child's portfolio
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Trávníčková, Petra
dc.date.accepted	2021-06-07
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis focuses on the kindergarten's teachers' opinion on using the children's portfolio. The theoretical part refers to the understanding of a term children's portfolio in kindergarten and its properties. The theoretical part of this thesis refers to the relationship of the kindergarten teacher to the evaluation processes in the university. The second chapter defines the term portfolio. The second chapter focuses on defining the concept of portfolio. In the last chapter describe a teacher's current view on using a portfolio and cooperating with parents. In the last chapter I focus on the previous view of kindergarten teachers on the use of the portfolio in working with children and working with parents. Empirical part of the work is realized in the spirit of qualitative design and the main aim is to interpret the views of teachers of parent schools on the use of children's portfolios in parent schools.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	57166
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2021-04-28