Inkluzivní vzdělávání žáků se zaměřením na základní školy v okrese Vyškov

Bartáková, Lucie

Inkluzivní vzdělávání žáků se zaměřením na základní školy v okrese Vyškov

DSpace Repository

Language: English čeština

Inkluzivní vzdělávání žáků se zaměřením na základní školy v okrese Vyškov

dc.contributor.advisor	Balvín, Jaroslav
dc.contributor.author	Bartáková, Lucie
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:55Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:55Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48587
dc.description.abstract	Práce je zaměřena na problematiku inkluzivního vzdělávání dětí v základních školách. Teoretická část práce se úvodem zabývá inkluzí obsaženou v literatuře, základními pojmy spojenými s fenoménem inkluze a v závěru se detailně věnuje dělení jednotlivých druhů znevýhodnění, s kterými se inkluzivní žáci potýkají v rámci vzdělávání na základní škole. Praktická část bakalářské práce obsahuje kvalitativní výzkumné šetření, kde pět respondentů - rodičů dětí se znevýhodněním, sděluje svůj osobní pohled na fungování inkluze v základních školách v okrese Vyškov. Výsledkem šetření je analýza pěti rozhovorů, zaměřených na otázky ohledně průběhu inkluze v základní škole, přínosech a nedostatcích v rámci inkluzivního vzdělávání a osobních zkušenostech rodičů znevýhodněných dětí.
dc.format	69 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Inkluze	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	znevýhodnění	cs
dc.subject	pedagog	cs
dc.subject	Inclusion	en
dc.subject	primary school	en
dc.subject	education	en
dc.subject	disadvantage	en
dc.subject	educationalist	en
dc.title	Inkluzivní vzdělávání žáků se zaměřením na základní školy v okrese Vyškov
dc.title.alternative	Inclusive education of pupils focusing on primary schools in the town of Vyškov
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Haburajová Ilavská, Lenka
dc.date.accepted	2020-08-27
dc.description.abstract-translated	The work focuses on the topic of inclusive education of children from primary schools. The theoretical part of the work with its introduction deals with inclusion contained in literature and basic terms related to the phenomenon of inclusion and - at the conclusion - it pursues in more detail the classification of the individual types of disadvantage which inclusive pupils struggle with during education at primary schools. The practical part of the Bachelor thesis embraces a qualitative research survey in which five respondents - parents of children with a disadvantage - share their personal points of view on the running of inclusion at Vyškov District primary schools. The result of the survey is an analysis of five conversations focused on questions related to the course of inclusion in a primary school, the assets and shortcomings of inclusive education and personal experience of parents of disadvantaged children.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	55260
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2020-06-10