Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí
Zobrazit minimální záznam
| dc.contributor.advisor |
Hrbáčková, Karla
|
|
| dc.contributor.author |
Ožvoldová, Karolína
|
|
| dc.date.accessioned |
2021-07-26T10:54:54Z |
|
| dc.date.available |
2021-07-26T10:54:54Z |
|
| dc.date.issued |
2019-10-04 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/48556
|
|
| dc.description.abstract |
Bakalářská práce se zabývá prožíváním situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí. Práce je dále rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část objasňuje pojmy úzkost, strach, fobie, starší školní věk a školní a mimoškolní prostředí. Praktická část je tvořena kvantitativním výzkumem. Výzkum byl realizován pomocí dotazníkového šetření na dvou základních školách. |
|
| dc.format |
67 s. |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
úzkost
|
cs |
| dc.subject |
strach
|
cs |
| dc.subject |
fobie
|
cs |
| dc.subject |
starší školní věk
|
cs |
| dc.subject |
školní prostředí
|
cs |
| dc.subject |
mimoškolní prostředí
|
cs |
| dc.subject |
anxiety
|
en |
| dc.subject |
fear
|
en |
| dc.subject |
phobia
|
en |
| dc.subject |
older school age
|
en |
| dc.subject |
school environment
|
en |
| dc.subject |
outside school enviroment
|
en |
| dc.title |
Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí |
|
| dc.title.alternative |
Experiencing Situational Anxiety among Older School Children in School and Outside School Environment |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Včelařová, Hana |
|
| dc.date.accepted |
2020-08-26 |
|
| dc.description.abstract-translated |
This bachelor thesis deals with the experiencing situational anxiety among older school children in school and outside school environment. The thesis is further divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part explains the concepts of anxiety, fear, phobia, older school age and school and outside school environment. The empirical part consists of quantitative research. The research was carried out using a questionnaire survey at two primary schools. |
|
| dc.description.department |
Ústav pedagogických věd |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Sociální pedagogika |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Social pedagogy |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
55220
|
|
| utb.result.grade |
A |
|
| dc.date.submitted |
2020-06-10 |
|
Soubory tohoto záznamu
Tento záznam se objevuje v následujících kolekcích
Zobrazit minimální záznam
