Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí

Ožvoldová, Karolína

Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí

DSpace Repository

Language: English čeština

Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Ožvoldová, Karolína
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:54Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:54Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48556
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá prožíváním situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí. Práce je dále rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část objasňuje pojmy úzkost, strach, fobie, starší školní věk a školní a mimoškolní prostředí. Praktická část je tvořena kvantitativním výzkumem. Výzkum byl realizován pomocí dotazníkového šetření na dvou základních školách.
dc.format	67 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	úzkost	cs
dc.subject	strach	cs
dc.subject	fobie	cs
dc.subject	starší školní věk	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	mimoškolní prostředí	cs
dc.subject	anxiety	en
dc.subject	fear	en
dc.subject	phobia	en
dc.subject	older school age	en
dc.subject	school environment	en
dc.subject	outside school enviroment	en
dc.title	Prožívání situační úzkosti u dětí staršího školního věku ve školním a mimoškolním prostředí
dc.title.alternative	Experiencing Situational Anxiety among Older School Children in School and Outside School Environment
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2020-08-26
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with the experiencing situational anxiety among older school children in school and outside school environment. The thesis is further divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part explains the concepts of anxiety, fear, phobia, older school age and school and outside school environment. The empirical part consists of quantitative research. The research was carried out using a questionnaire survey at two primary schools.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	55220
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2020-06-10