Informovanost rodičů o připravenosti dítěte na vstup do základní školy

Skovajsová, Šárka

Informovanost rodičů o připravenosti dítěte na vstup do základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Informovanost rodičů o připravenosti dítěte na vstup do základní školy

dc.contributor.advisor	Deutscherová, Beáta
dc.contributor.author	Skovajsová, Šárka
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:33Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:33Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48054
dc.description.abstract	Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem práce je zjistit informovanost rodičů o připravenosti dítěte na vstup do základní školy. Teoretická část objasňuje základní pojmy školní připravenosti a zralosti, dále charakteristiku dítěte předškolního věku a jeho vývoj dovedností a schopností. V teoretické části jsou sumarizovány poznatky o jednotlivých oblastech školní zralosti, které se váží k dané problematice. Závěr teoretické části se zabývá spoluprací rodiny a školy. Část empirická prezentuje výsledky kvantitativně orientovaného výzkumu, které byly zjišťovány pomocí dotazníkového šetření s rodiči.
dc.format	66 s. (81 269 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	školní připravenost	cs
dc.subject	školní zralost	cs
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	zápis do první třídy	cs
dc.subject	spolupráce rodiny a školy	cs
dc.subject	school readiness	en
dc.subject	school maturity	en
dc.subject	preschool child	en
dc.subject	school enrolment	en
dc.subject	cooperation between family and school	en
dc.title	Informovanost rodičů o připravenosti dítěte na vstup do základní školy
dc.title.alternative	Awareness of parents about the child's readiness to enter primary school
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Tirpáková, Anna
dc.date.accepted	2020-08-25
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis has a theoretical-empirical character. The aim of the work is to find out the parents' awareness of the child's readiness to enter primary school. The theoretical part clarifies the basic concepts of school readiness and maturity, as well as the characteristics of the preschool child and his development of skills and abilities. The theoretical part summarizes the knowledge about individual areas of school maturity, which is related to the issue. The conclusion of the theoretical part deals with the cooperation of family and school. The empirical part presents the results of quantitatively oriented research, which were determined using a questionnaire survey with parents.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	54582
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2020-05-06