Rozhodovací faktory při výběru alternativních škol z pohledu pedagogických pracovníků

Šimková, Barbora

Rozhodovací faktory při výběru alternativních škol z pohledu pedagogických pracovníků

DSpace Repository

Language: English čeština

Rozhodovací faktory při výběru alternativních škol z pohledu pedagogických pracovníků

dc.contributor.advisor	Venterová, Lenka
dc.contributor.author	Šimková, Barbora
dc.date.accessioned	2019-07-04T09:10:42Z
dc.date.available	2019-07-04T09:10:42Z
dc.date.issued	2018-11-27
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/44376
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá rozhodovacími faktory při výběru alternativních škol z pohledu pedagogických pracovníků. Teoretická část analyzuje stav zkoumaného tématu v literatuře a popisuje spojitost mezi sociální pedagogikou a daným tématem. Dále se zabývá teoretickými východisky v oblasti alternativního školství, charakterizuje jednotlivé alternativní školy a jejich typické znaky a průběh vzdělávání. V další části se zaměřuje na pedagogického pracovníka a popisuje jeho osobnost, kompetence a klasifikace. Empirická část je zaměřena na ovlivňující důvody pedagogických pracovníků při výběru zaměstnání na alternativní škole. Data byla získána pomocí dotazníkového šetření.
dc.format	67 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	alternativní školství	cs
dc.subject	montessori škola	cs
dc.subject	daltonská škola	cs
dc.subject	waldorfská škola	cs
dc.subject	pedagogický pracovník	cs
dc.subject	kvantitativní výzkum	cs
dc.subject	alternative education	en
dc.subject	montessori school	en
dc.subject	dalton school	en
dc.subject	waldorf school	en
dc.subject	pedagogue	en
dc.subject	quantity research	en
dc.title	Rozhodovací faktory při výběru alternativních škol z pohledu pedagogických pracovníků
dc.title.alternative	Decision Factors in Selection of Alternative Schools from the Perspective of Pedagogical Workers
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Staňková, Iva
dc.date.accepted	2019-05-29
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with crucial decisive factors from the perspective of pedagogues when they decide whether or not to choose an alternative school to work at. Theoretical part analyzes the literature and describes connections between the social pedagogy and the topic of the thesis. It also deals with theoretical sources in the alternative education as well as it characterizes each type of alternative school with its typical signs and educational process. Finally, it explains and describes personality of pedagogue and focuses on his competencies and clasification. Practical part of the thesis is yfocused on crucial reasons for the pedagogues who decided to work at an alternative school. The data was collected from respondents via questionnaires.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	51455
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2019-04-26
local.subject	osobnost pedagoga	cs
local.subject	alternativní školy	cs
local.subject	montessoriovská pedagogika	cs
local.subject	personality of the teacher	en
local.subject	alternative schools	en
local.subject	Montessori method of education	en