Podpora přírodovědného vzdělávání dětí v mateřské škole

Pavelková, Kristina

Podpora přírodovědného vzdělávání dětí v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Podpora přírodovědného vzdělávání dětí v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Trávníčková, Petra
dc.contributor.author	Pavelková, Kristina
dc.date.accessioned	2019-07-04T09:10:20Z
dc.date.available	2019-07-04T09:10:20Z
dc.date.issued	2018-10-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43882
dc.description.abstract	Bakalářská práce je aplikačního typu a zabývá se podporou přírodovědného vzdělávání dětí v mateřské škole. V centru pozornosti teoretické části je objasnění přírodovědné gramotnosti, jakožto výsledku přírodovědného vzdělávání. V teoretické části práce jsou vymezena východiska z oblasti přírodovědného vzdělávání, dětských prekonceptů a badatelsky orientované výuky. V praktické části je zpracován projekt, který obsahuje osm přírodovědných aktivit. Tento projekt byl ověřen a realizován ve vybrané mateřské škole ve Zlínském kraji. V závěru je zpracována evaluace projektu a z výsledné evaluace zpracováno doporučení pro praxi v mateřské škole.
dc.format	66 s. (80 512 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	přírodovědné vzdělávání	cs
dc.subject	badatelsky orientovaná výuka	cs
dc.subject	experiment	cs
dc.subject	natural science education	en
dc.subject	inquiry based science education	en
dc.subject	experiment	en
dc.title	Podpora přírodovědného vzdělávání dětí v mateřské škole
dc.title.alternative	Support of science education of children at kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2019-06-10
dc.description.abstract-translated	The aim of this Bachelor Thesis is to analyse natural science education of children in kindergartens. The thesis is composed of two parts: the theoretical and the practical one. The theoretical part examines the natural science literacy resulting from the science education. The concepts presented in the theoretical part cover science education, child pre-concepts and research inquiry based science education. The practical part introduces a project that presents eight natural scientific activities. The project has been applied and completed in a selected kindergarten in Zlin. The results of the project are drawn in the final part as well as the recommendations for the best practices for science education in kindergartens.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	50820
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2019-04-25
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	přírodovědné vzdělávání	cs
local.subject	kindergartens	en
local.subject	science education	en