Reflexe výuky multikulturní výchovy učiteli na 1. stupni ZŠ

Kouřilová, Martina

Reflexe výuky multikulturní výchovy učiteli na 1. stupni ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Reflexe výuky multikulturní výchovy učiteli na 1. stupni ZŠ

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Kouřilová, Martina
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:55Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:55Z
dc.date.issued	2017-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43533
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá výukou multikulturní výchovy, která se realizuje na prvním stupni základních škol. Teoretická část charakterizuje multikulturní výchovy nejen všeobecně, ale i její aplikaci na prvním stupni základních škol. Zabývá se také kompetencemi pedagogů. Cílem praktické části je prozkoumat, jak pedagogové vyučují multikulturní výchovu. Zjistit, jaké metody používají, jak přistupují ke svým žákům a co chtějí žákům předat v rámci multikulturní výchovy.
dc.format	84 s. (143 425 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	edukace	cs
dc.subject	rámcový vzdělávací programy	cs
dc.subject	pedagogové	cs
dc.subject	metody výuky	cs
dc.subject	menšiny	cs
dc.subject	obsah výuky	cs
dc.subject	multicultural education	en
dc.subject	education	en
dc.subject	generel educational programme	en
dc.subject	teachers	en
dc.subject	methods of education	en
dc.subject	minorities	en
dc.subject	content of the education	en
dc.title	Reflexe výuky multikulturní výchovy učiteli na 1. stupni ZŠ
dc.title.alternative	Elementary Teachers´ Reflections on Multicultural Education in Their Classes
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2018-05-24
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis deals with the teaching of multicultural education which is realized at the first level of elementary schools. The theoretical part is focused on multicultural education in general but and on application of multicultural education of elementary schools. It also deals with the competencies of teachers. The aim of the practical part is to examine how teachers teach multicultural education. Moreover, the practical part includes methods which teachers use, how they approach their pupils, and what they want to convey to pupils as part of multicultural education.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	48918
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2018-04-19
local.subject	první stupeň základní školy	cs
local.subject	multikulturalita	cs
local.subject	předmětové kurikulum	cs
local.subject	elementary school	en
local.subject	cultural diversity	en
local.subject	subject curriculum	en