Sebesystém studentů kombinovaného studia na vysoké škole

Petýrková, Iveta

Sebesystém studentů kombinovaného studia na vysoké škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Sebesystém studentů kombinovaného studia na vysoké škole

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Petýrková, Iveta
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:47Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:47Z
dc.date.issued	2017-11-28
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43303
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá sebesystémem studentů kombinovaného studia na vysoké škole. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy a to zejména sebesystém, který je složen ze tří složek a to sebepojetí, sebehodnocení a seberegulace. Tyto složky jsou v práci detailně rozebrány stejně jako vzdělávání dospělých vzhledem k tomu, že práce je zaměřena na dospělé studenty, kteří se rozhodli dále vzdělávat. Empirická část se zabývá výzkumným šetřením, jehož cílem je zjistit úroveň sebesystému u studentů kombinovaného studia Univerzity Tomáše Bati napříč vybranými fakultami. Kvantitativní výzkum byl realizován formou dotazníkového šetření. Závěr práce je věnován analýze výsledků výzkumu, jejich interpretaci a následnému shrnutí.
dc.format	70 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sebesystém	cs
dc.subject	sebepojetí	cs
dc.subject	sebehodnocení	cs
dc.subject	seberegulace	cs
dc.subject	vzdělávání dospělých	cs
dc.subject	self-system	en
dc.subject	self-concept	en
dc.subject	self-esteem	en
dc.subject	self-regulation	en
dc.subject	adult education	en
dc.title	Sebesystém studentů kombinovaného studia na vysoké škole
dc.title.alternative	Self-System of Distance Learning Students at Universities
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrnčiříková, Zuzana
dc.date.accepted	2018-06-14
dc.description.abstract-translated	Bachelor thesis deals with The Self-system of distance learning students at the university. The theoretical part defines basic concepts including self-system. Self-system is composed from three components - self-concept, self-esteem and self-regulation. These components are analysed in details as well as adult education considering the focus of the thesis - adult students who continue with further education. The empirical part focuses on investigative survey whose aim was to find the level of the self-system distance learning students at the Tomas Bata University across selected faculty. The quantitative research was realized in the form of a questionnaire survey. The final part of the thesis dedicates analysis of results, their interpretation and subsequent summary.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře	cs
dc.thesis.degree-discipline	Andragogy for Human Resource Management in Non-Profit Sector	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	48553
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2018-04-26
local.subject	kombinované studium	cs
local.subject	vysokoškolští studenti	cs
local.subject	part-time study	en
local.subject	college students	en