Integrace studentů se specifickými poruchami učení na střední škole

Fojtů, Zdenka

Integrace studentů se specifickými poruchami učení na střední škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Integrace studentů se specifickými poruchami učení na střední škole

dc.contributor.advisor	Divošová, Romana
dc.contributor.author	Fojtů, Zdenka
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:30Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:30Z
dc.date.issued	2017-10-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/42875
dc.description.abstract	Cílem předkládané bakalářské práce je zpracovat postoje učitelů na vybraných střeních školách v okrese Vsetín. V teoretické části bakalářské práce jsou zpracované informace týkající se oblasti specifických poruch učení a problematiky integrace do žákovského kolektivu. Praktická část mapuje aktuální postoje učitelů středních škol k problematice integrace žáků. Na základě analýzy dat od zainteresovaných pedagogických pracovníku získaných dotazníkovým šetřením je vyhodnocen aktuální stav na vybraných středních školách k problematice integrace a inkluze žáků se specifickými problémy učení do běžných kolektivů žáků.
dc.format	52 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	žákovský kolektiv	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	integration	en
dc.subject	specific learning disabilities	en
dc.subject	junior team	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	assistant peedagogue	en
dc.title	Integrace studentů se specifickými poruchami učení na střední škole
dc.title.alternative	Integration of Students with Specific Learning Disabilities at Secondary School
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Majerčíková, Jana
dc.date.accepted	2018-06-05
dc.description.abstract-translated	The aim of this thesis is to prepare teachers' attitudes on selected Root ško- machisms in the district of Vsetin. In the theoretical part of the bachelor thesis there are processed infor-mation concerning the area of specific learning disorders and problems of integration into the pupil collective. The practical part maps the current attitudes of secondary school teachers to the problem of integration of pupils. Based on the analysis of data from inter-ested pedagogical staff, the questionnaire survey evaluates the current situation in selected secondary schools on the issue of integration and inclusion of pupils with specific learning difficulties in common collections of pupils.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství odborných předmětů pro SŠ	cs
dc.thesis.degree-discipline	Secondary School Teachers´ Training in Specialized Subjects	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	47981
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2018-04-26
local.subject	střední školy	cs
local.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
local.subject	secondary schools	en
local.subject	inclusive education	en