Souvislost finanční gramotnosti jedince s jeho socioekonomickým statusem

Rotterová, Lenka

Souvislost finanční gramotnosti jedince s jeho socioekonomickým statusem

DSpace Repository

Language: English čeština

Souvislost finanční gramotnosti jedince s jeho socioekonomickým statusem

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Rotterová, Lenka
dc.date.accessioned	2018-07-04T15:01:06Z
dc.date.available	2018-07-04T15:01:06Z
dc.date.issued	2018-01-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/42283
dc.description.abstract	Analýza úrovně finanční gramotnosti jedince je zaměřena na souvislost se socioekonomickým statusem. V teoretické části je definován pojem finanční gramotnost a popsány jednotlivé oblasti finanční gramotnosti, peněžní gramotnost, cenová gramotnost a rozpočtová gramotnost. Následně jsou rozebrány metody rozvoje finanční gramotnosti, finanční vzdělávání a projekty finanční gramotnosti v neformálním vzdělávání. Dále jsou uvedeny výzkumy v oblasti finanční gramotnosti. V neposlední řadě je rozebrána teorie socioekonomického statusu. Praktická část je věnována výzkumu v kvantitativním pojetí prostřednictvím dotazníkového šetření.
dc.format	70
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	finanční gramotnost	cs
dc.subject	složky finanční gramotnosti	cs
dc.subject	finanční vzdělávání	cs
dc.subject	výzkumy finanční gramotnosti	cs
dc.subject	socioekonomický status	cs
dc.subject	financial literacy	en
dc.subject	components of financial literacy	en
dc.subject	financial education	en
dc.subject	financial literacy research	en
dc.subject	socio-economic status	en
dc.title	Souvislost finanční gramotnosti jedince s jeho socioekonomickým statusem
dc.title.alternative	The Connection between an Individual's Financial Literacy and Their Socio-Economic Status
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2018-06-11
dc.description.abstract-translated	The analysis of an individual's level of financial literacy is related to the socio-economic status. The theoretical part defines the concept of financial literacy and describes the indi-vidual areas of financial literacy, monetary literacy, price literacy and budget literacy. Methods of developing financial literacy, financial education and financial literacy projects in non-formal education are then analyzed. Listed below are studies in the field of financial literacy. Last, but certainly not least, the theory of socio-economic status is analyzed. The practical part is devoted to research in quantitative conception through questionnaire survey.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	50091
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2018-04-19
local.subject	socioekonomické skupiny	cs
local.subject	finanční gramotnost	cs
local.subject	socioeconomic groups	en
local.subject	financial literacy	en