Charakteristika vybraných alternativních škol a jejich fungování v praxi

Dokulilová, Michaela

Charakteristika vybraných alternativních škol a jejich fungování v praxi

DSpace Repository

Language: English čeština

Charakteristika vybraných alternativních škol a jejich fungování v praxi

dc.contributor.advisor	Krausová, Jana
dc.contributor.author	Dokulilová, Michaela
dc.date.accessioned	2017-10-04T11:25:09Z
dc.date.available	2017-10-04T11:25:09Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/41554
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem charakteristiky vybraných alternativních škol a jejich fungováním v praxi. V teoretické části práce jsou uvedeny obecné poznatky týkající se alternativního školství, následně pedagogiky Marie Montessori, daltonských škol, waldorfských škol a lesních školek. Dále jsou zde obsaženy informace z vývojové psychologie zabývající se jednotlivými etapami vývoje z období dětství. Teoretickou část zakončuje souhrn poznatků z komunikace. Praktická část obsahuje rozhovory s jednotlivým učiteli a žáky navštěvující vybrané alternativní školy. Hlavním cílem těchto rozhovorů bylo zjistit, do jaké míry se popsaná teorie slučuje s praxí.
dc.format	91 s. (34 044 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	alternativní školy	cs
dc.subject	výchova	cs
dc.subject	vzdělání	cs
dc.subject	vývojová psychologie	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	rodina	cs
dc.subject	alternative schools	en
dc.subject	upbringing	en
dc.subject	education	en
dc.subject	developmental psychology	en
dc.subject	communication	en
dc.subject	family	en
dc.title	Charakteristika vybraných alternativních škol a jejich fungování v praxi
dc.title.alternative	Characteristics of Selected Alternative Schools and Their Operation in Practice
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2017-09-11
dc.description.abstract-translated	This dissertation thesis is focused on a topic of characteristic of selected alternative schools and their practical working. The theoretical part brings an introduction to a general knowledges regarding alternative education, then Maria Montessori pedagogy, dalton schools, waldofr schools and forest kindergarten. After that, there are defined informations of developmental psychology dealing with stage from childhood. The end of theoretical part are knowledges from communication. Furthermore, this thesis contains some interview with teachers and students of selected alternative schools. The main aim of these interviews was to compare theory with practice of selected alternative schools.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45106
utb.result.grade	D
dc.date.submitted	2017-04-13