Postoje intaktních žáků základních škol k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami

Šebestová, Jana

Postoje intaktních žáků základních škol k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami

DSpace Repository

Language: English čeština

Postoje intaktních žáků základních škol k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami

dc.contributor.advisor	Šalenová, Eva
dc.contributor.author	Šebestová, Jana
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:14:02Z
dc.date.available	2017-07-03T09:14:02Z
dc.date.issued	2016-12-07
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/40289
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá postoji žáků základních škol k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem práce je poukázat na postoje intaktních žáků k vrstevníkům se speciálními vzdělávacími potřebami v edukačním prostředí. V teoretické části se bakalářská práce zabývá základními pojmy jako postoje, inkluze, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část bakalářské práce se věnuje identifikaci postojů.
dc.format	68
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	postoje	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject	žák se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	podpůrná opatření	cs
dc.subject	attitudes	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	inklusive education	en
dc.subject	pupils with special educational needs	en
dc.subject	support measures	en
dc.title	Postoje intaktních žáků základních škol k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
dc.title.alternative	Attitudes of Intact Primary School Students towards Students with Special Educational Needs
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Lukešová, Michaela
dc.date.accepted	2017-06-12
dc.description.abstract-translated	The Bachelor's thesis deals with pupils from primary school and their position towards pupils with special educational needs. The aim is to highlight the attitudes of an intact pupils towards peers with special learning needs in educational environment. The theoretical part of the thesis deals with basic concepts such as attitudes, inclusion, pupils with special educational needs. The practical part of the Bachelor's thesis is devoted to identifying attitudes.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	45873
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2017-04-25
local.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
local.subject	žáci	cs
local.subject	názory a postoje	cs
local.subject	žáci se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
local.subject	inclusive education	en
local.subject	learners	en
local.subject	views and attitudes	en
local.subject	pupils with special educational needs	en