Vnímaná vlastní účinnost dětí předškolního věku

Tylšarová, Klára

Vnímaná vlastní účinnost dětí předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Vnímaná vlastní účinnost dětí předškolního věku

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Tylšarová, Klára
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:09Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:09Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39862
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá vnímanou vlastní účinností dětí předškolního věku. Teoretická část práce představuje sociálně kognitivní teorii Alberta Bandury, ze které vychází fenomén vnímané vlastní účinnosti. Podává základní teoretické ukotvení vnímané vlastní účinnosti, její zdroje a stručný popis jejího vývoje. Diplomová práce dále nahlíží na charakteristiku předškolního věku v kontextu zvoleného fenoménu a rozebírá problematiku vhodného hodnocení a regulace chování. Také popisuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, ze kterého vycházejí stěžejní oblasti pro výzkum. Praktická část pojednává o výzkumném šetření, které se na základě deskriptivní metody dotazníku snaží zjistit úroveň vnímané vlastní účinnosti u dětí předškolního věku. Konkrétně se zaměřuje na predikci a sebehodnocení dětí v oblasti jemné motoriky a prostorové orientace.
dc.format	80 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	vnímaná vlastní účinnost	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	predikce	cs
dc.subject	sebehodnocení	cs
dc.subject	jemná motorika	cs
dc.subject	prostorová orientace	cs
dc.subject	Self-efficacy	en
dc.subject	Preschool Age	en
dc.subject	Prediction	en
dc.subject	Self-evaluation	en
dc.subject	Fine Motor Skills	en
dc.subject	Spatial orientation	en
dc.title	Vnímaná vlastní účinnost dětí předškolního věku
dc.title.alternative	Self-Efficancy in Preschool Children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2017-06-01
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with Self-efficacy in preschool children. The theoretical part represents the Social Cognitive Theory by Albert Bandura, from which comes the phenomenon of Self-efficacy. It provides basic theoretical point Self-efficacy, its sources and a brief description of its development. The thesis also looks at the characteristics of preschool children in the context of the chosen phenomenon and analyzes the appropriate assessment and regulation of behavior. It also describes the Framework Education Programme for Pre-school Education, which is a basis for priority areas of research. The practical part deals with the research survey, which is based on a descriptive survey method - questionnaire and it seeks to determine the level of Self-efficacy in preschool children. Specifically it focuses on the prediction and self-evaluation of children in the area fine motor skills and spatial orientation.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45291
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2017-04-19
local.subject	self efficacy	cs
local.subject	předškoláci	cs
local.subject	self efficacy	en
local.subject	preschool children	en
local.subject	preschoolers	en