Vrstevnická mediace jako preventivní program řešení konfliktů ve školním prostředí

Slezáková, Silvie

Vrstevnická mediace jako preventivní program řešení konfliktů ve školním prostředí

DSpace Repository

Language: English čeština

Vrstevnická mediace jako preventivní program řešení konfliktů ve školním prostředí

dc.contributor.advisor	Skarupská, Helena
dc.contributor.author	Slezáková, Silvie
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:07Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:07Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39842
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá řešením konfliktů prostřednictvím vrstevnické mediace. Za pomoci vyškolených vrstevnických mediátorů se děti učí smysluplně řešit své spory bez zásahu dospělých. Vrstevnickou mediaci je možné zavádět do škol jako součást preventivního programu, což ale vyžaduje zapojení celého pedagogického sboru včetně vedení. Teoretická část nabízí vhled do problematiky konfliktů obecně, ale také v rámci školního prostředí. Charakterizuje vrstevnickou mediaci, její principy, přínosy a limity. Empirická část se zaměřuje na zjištění míry souhlasu se zavedením vrstevnické mediace jako součásti prevence konfliktních situací ve školním prostředí v závislosti na vybraných proměnných. Prostřednictvím dotazníku jsme oslovili učitele II. stupně v náhodně vybraných základních školách Jihomoravského kraje.
dc.format	87 s. (126 318 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	vrstevnická mediace	cs
dc.subject	řešení konfliktů	cs
dc.subject	školní prostředí	cs
dc.subject	preventivní program	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	peer mediation	en
dc.subject	conflicts resolution	en
dc.subject	school environment	en
dc.subject	preventive program	en
dc.subject	primary school	en
dc.title	Vrstevnická mediace jako preventivní program řešení konfliktů ve školním prostředí
dc.title.alternative	Peer Mediation as a Preventive Program of Conflicts Resolution in School Environment
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Krausová, Jana
dc.date.accepted	2017-05-31
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis is aiming at resolving conflicts through peer mediation. Children are learned to deal with their disputes without an adult intervention, only via trained peer mediators. Peer mediation could be implemented in school as a preventive program, but it requires the involvement of the all school staff and management. The theoretical part offers the insight to the conflicts generally and within the framework of school environment. It characterizes the peer mediation as an effective method of the conflicts resolution, the benefits and also the limits of the peer mediation. The empiric part presents and evaluates the results of the questionnaire research. The quantitative research was realized to find out the measure of agreement with implementing peer mediation as a preventive program in primary schools in South Moravian Region. The questionnaire was addressed to the primary school´s teachers.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45263
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2017-04-18
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	vrstevnická skupina	cs
local.subject	vrstevnické vztahy	cs
local.subject	mediace	cs
local.subject	classroom climate	en
local.subject	peer group	en
local.subject	peer relationships	en
local.subject	mediation	en