Analýza sociální gramotnosti žáků středních odborných škol

Daníčková, Jana

Analýza sociální gramotnosti žáků středních odborných škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Analýza sociální gramotnosti žáků středních odborných škol

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Daníčková, Jana
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:12:52Z
dc.date.available	2017-07-03T09:12:52Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39730
dc.description.abstract	Tato práce se zabývá úrovní sociální gramotnosti žáků středních škol a vlivu školního klima-tu na její rozvoj. Teoretická část je zaměřena na popis základních pojmů a definic z dané problematiky. V metodologické části se zabýváme dimenzemi, dle kterých lze sociální gramotnost i školní klima vymezit, změřit a posoudit souvislosti mezi nimi. Z důvodu velkého počtu respondentů jsme zvolili metodu kvantitativního výzkumu. Cílem praktické části bylo pomocí dotazníkového šetření zjistit úroveň sociální gramotnosti v jednotlivých odborných školách ve městě Kroměříž, dále úroveň školního klimatu a jeho souvislost se sociální gramotností a také mezi jednotlivými typy škol. Dále jestli existují rozdíly mezi typy škol v dané problematice.
dc.format	96 s. 8 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Sociální gramotnost	cs
dc.subject	školní klima	cs
dc.subject	kurikurální dokumenty	cs
dc.subject	klíčové kompetence	cs
dc.subject	komunikace	cs
dc.subject	sociální učení	cs
dc.subject	škola	cs
dc.subject	socializace	cs
dc.subject	interakce	cs
dc.subject	sociální vztahy	cs
dc.subject	sociální dovednosti	cs
dc.subject	Social literacy	en
dc.subject	school climate	en
dc.subject	on educational documents	en
dc.subject	key competencies	en
dc.subject	communication	en
dc.subject	social learning	en
dc.subject	school	en
dc.subject	socialization	en
dc.subject	interaction	en
dc.subject	social relationships	en
dc.subject	social skills	en
dc.title	Analýza sociální gramotnosti žáků středních odborných škol
dc.title.alternative	The Analysis of Social Literacy of Secondary Vocational Schools' Students
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Kalenda, Jan
dc.date.accepted	2017-05-24
dc.description.abstract-translated	This work deals with levels of social literacy, secondary school students and the influence of the school climate for its development. The theoretical part is focused on describing the basic concepts and definitions of the issue. Methodological part deals with dimensions, that allows us to define, measure and assess the connection between social literacy and school climate. Due to the large number of respondents, we chose the method of quantitative research. The aim of the practical part was to use the survey to determine the level of social literacy in various secondary schools in Kroměříž, as well as the level of school clima-te and its relationship with social literacy, and also between different types of schools. Furthermore, if there are the practical part was to use the survey to determine the level of social literacy in various secondary schools in Kroměříž, as well as the level of school clima-te and its relation with social literacy, and between different types of schools. Furthermore, if there are differences between the types of schools in the art.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45103
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2017-04-20
local.subject	středoškolští studenti	cs
local.subject	sociální kompetence	cs
local.subject	secondary school students	en
local.subject	social competence	en