Spiritualita pedagogů v tradičním a alternativním vzdělávání

Matušů, Renáta

Spiritualita pedagogů v tradičním a alternativním vzdělávání

DSpace Repository

Language: English čeština

Spiritualita pedagogů v tradičním a alternativním vzdělávání

dc.contributor.advisor	Suchánková, Eliška
dc.contributor.author	Matušů, Renáta
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:42Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:42Z
dc.date.issued	2015-12-01
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37167
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na oblast spirituality v tradičním a alternativním vzdělávání. Z teoretických i empirických hledisek se snaží představit spiritualitu jako důležitý aspekt osobnosti pedagoga. Práce dále zmiňuje vztah spirituality a empatie. Závěr teoretické části je věnován tradičnímu a alternativnímu vzdělávání, v nichž se práce snaží nalézt jejich spirituální dimenzi. Cílem empirické části je zjistit spiritualitu a také empatii mezi pedagogy tradičního a alternativního vzdělávání. Naším dalším zájmem je také zjistit souvislost mezi spiritualitou a empatií. Výsledky šetření ukazují, že pedagogové mají vysokou míru spirituality. Pedagogové alternativního vzdělávání celkově dosahovali vyšších výsledků než pedagogové z tradičních škol. Zjištěná souvislost mezi spiritualitou a empatií není vý-znamná.
dc.format	99 s.(22 834 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	spiritualita	cs
dc.subject	pedagog	cs
dc.subject	waldorfská pedagogika	cs
dc.subject	Montessori pedagogika	cs
dc.subject	empatie	cs
dc.subject	tradiční vzdělávání	cs
dc.subject	alternativní vzdělávání	cs
dc.subject	spirituality	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	waldorf pedagogy	en
dc.subject	Montessori pedagogy	en
dc.subject	empathy	en
dc.subject	traditional education	en
dc.subject	alternative education	en
dc.title	Spiritualita pedagogů v tradičním a alternativním vzdělávání
dc.title.alternative	Spirituality of Pedagogues in the Traditional and Alternative Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2016-05-26
dc.description.abstract-translated	The thesis focuses on spirituality in traditional and alternative education. It tries to present spirituality as an important aspect in the teacher's personality both from theoretical and empirical perspectives. The thesis also mentions the relationship between spirituality and empathy. The conclusion of the theoretical part is dedicated to traditional and alternative education, in which the thesis tries to find their spiritual dimension. The aim of the empiri-cal part is to find spirituality and empathy among educators of traditional and alternative education. Another goal is to find out the connection between spirituality and empathy. The results of the survey indicate that teachers have a high degree of spirituality. Educators of alternative systems generally achieve better results than teachers from traditional schools. The reported association between spirituality and empathy is not significant.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	41649
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2016-04-12
local.subject	osobnost pedagoga	cs
local.subject	víra	cs
local.subject	personality of the teacher	en
local.subject	religious faith	en