Sociální klima a kultura základní školy

Špaček, Luděk

Sociální klima a kultura základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociální klima a kultura základní školy

dc.contributor.advisor	Neslušanová, Silvia
dc.contributor.author	Špaček, Luděk
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:33Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:33Z
dc.date.issued	2015-12-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/37061
dc.description.abstract	Téma bakalářské práce podrobně popisuje sociální klima a kulturu na základní škole. Práce je rozdělena do dvou částí, a to teoretické a praktické. Teoretická část vymezuje pojem sociální klima a kulturu na základní škole, popisuje vznik klima školy a klima třídy, determinanty a tvůrce klimatu. Popisuje také vztahy pedagogů a žáků školy, různých faktorů a zdrojů klima ve škole. Praktická část analyzuje kvalitativní strategii pomocí metody Workshopu a techniky mapování mysle, vztah žáků a učitelů k sociálnímu klimatu a kultury vybrané školy a následně zjištění možností zlepšování klima a kultury této vybrané základní školy
dc.format	48
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sociální klima	cs
dc.subject	kultura školy	cs
dc.subject	workshop	cs
dc.subject	mapování mysli	cs
dc.subject	social climate	en
dc.subject	school culture	en
dc.subject	workshop	en
dc.subject	mind mapping	en
dc.title	Sociální klima a kultura základní školy
dc.title.alternative	Social Climate and Culture Elementary School
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Němcová, Zuzana
dc.date.accepted	2016-06-09
dc.description.abstract-translated	The topic of the thesis closely deseribes the social climate and culture in elementary school. The work is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part defines the concept of social climate and culture in elementary school, describes the formation of school climate and class climate , determinants and creators of climate. Deseribes also relations between teachers and pupils, the different factors and sources of school climate. The practical part analyzes the qualitative strategy using Workshop methods and mind mapping techniques, the relationships between students and teachers to the social climate and culture in our schools and then finding opportunities to improve the climate and culture of that chosen elementary school.
dc.description.department	Institut mezioborových studií
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	41490
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2016-04-19
local.subject	klima školy	cs
local.subject	základní školy	cs
local.subject	school environment	en
local.subject	elementary schools	en