Sociální klima školní třídy základní školy

Dvořáková, Soňa

Sociální klima školní třídy základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Sociální klima školní třídy základní školy

dc.contributor.advisor	Neslušanová, Silvia
dc.contributor.author	Dvořáková, Soňa
dc.date.accessioned	2016-11-20T23:35:25Z
dc.date.available	2016-11-20T23:35:25Z
dc.date.issued	2015-12-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/36970
dc.description.abstract	Práce propojuje sociální klima školní třídy základní školy s profesí sociálního pedagoga. Obsahově je zaměřena na sociální klima. Přibližuje základní školu pro jedince s postižením, jaká péče o jedince s postižením byla dříve a jaká je dnes. Také se zaměřuje na výchovu a vzdělávání jedinců s postižením. V praktické části práce kvalitativním výzkumem zjišťuje klima školní třídy v současnosti. Využívá pro sběr výzkumných dat metodu Pozorování. Zkoumá učitele, asistenty pedagogů a žáky v jejich pracovním prostředí. Součástí práce je aplikační výstup, kde navrhuji podmínky pro zlepšení kvality sociálního klimatu v rehabilitační třídě základní školy.
dc.format	53 s. (10 161 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	rehabilitační třída	cs
dc.subject	sociální klima	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	Inclusion	en
dc.subject	rehabilitation class	en
dc.subject	social climate	en
dc.subject	elementary school	en
dc.title	Sociální klima školní třídy základní školy
dc.title.alternative	Social climate of an elementary school classroom
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Tannenbergerová, Monika
dc.date.accepted	2016-06-07
dc.description.abstract-translated	The thesis connects social climate in elementary school classroom with the profession of social pedagogue. The main focus is on the social climate. It describes elementary school for children with disabilities what care was provided in the past and what is the norm now. The thesis also deals with upbringing and education of disabled persons. The practical part describes the climate of a current classroom through qualitative research and analysis. To collect data, the Watching method is applied. This method studies teachers, educational assistants and students in their work environment. Also part of the thesis is an applicable outcome, which makes suggestions on how to improve the quality of the social climate in an elementary school classroom for students with special needs.
dc.description.department	Institut mezioborových studií
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	41374
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2016-04-29
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	classroom climate	en