Míra direktivity výchovného stylu rodičů

Vrbová, Jana

Míra direktivity výchovného stylu rodičů

DSpace Repository

Language: English čeština

Míra direktivity výchovného stylu rodičů

dc.contributor.advisor	Jakešová, Jitka
dc.contributor.author	Vrbová, Jana
dc.date.accessioned	2015-07-24T12:45:45Z
dc.date.available	2015-07-24T12:45:45Z
dc.date.issued	2015-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/33498
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá výchovnými styly v rodinách Zlínského kraje. Pozornost je věnována rodinám s dětmi, které navštěvují Montessori třídy a tradiční třídy na základní škole. Snaží se o porovnání, zda jsou v rodinách rozdíly ve výchovném stylu s ohledem na to, jakou třídu dítě navštěvuje. V teoretické části vymezuje pojmy jako výchova, výchovný styl, vzdělání, tradiční vzdělávání, alternativní vzdělávání. Zjišťování výchovných stylů proběhlo pomocí dotazníkového šetření. Dotazníky byly rozdány rodičům vybraných dětí.
dc.format	66s. (68 938 znaků)
dc.format.extent	1976981
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Výchovný styl	cs
dc.subject	tradiční vzdělávání	cs
dc.subject	alternativní vzdělávání	cs
dc.subject	Montessori	cs
dc.subject	děti	cs
dc.subject	rodiče	cs
dc.subject	výchova	cs
dc.subject	vzdělání	cs
dc.subject	Educational style	en
dc.subject	traditional education	en
dc.subject	alternative education	en
dc.subject	Montessori	en
dc.subject	children	en
dc.subject	parents	en
dc.subject	upbringing	en
dc.subject	education	en
dc.title	Míra direktivity výchovného stylu rodičů
dc.title.alternative	The Level of Directiveness in Parenting Style
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2015-06-11
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis deals with educational styles in families in Zlin region. It is focused on families with children who attend either Montessori classes or traditional classes at ele-mentary schools. The thesis aims to compare any potential differences in educational styles in the families with respect to the class type the child attends. In the theoretical part, the terms such as upbringing, educational style, education, traditional education, and alternati-ve education are defined. The method of questionnaires was used in order to find out about the educational styles. The questionnaires were delivered among the parents of selected children.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	39222
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2015-04-27
local.subject	pedagogika montessoriovská	cs
local.subject	výchovný styl v rodině	cs
local.subject	Montessori method of education	en
local.subject	parenting style	en