Vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků druhého stupně základních škol

Janovská, Barbora

Vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků druhého stupně základních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků druhého stupně základních škol

dc.contributor.advisor	Včelařová, Hana
dc.contributor.author	Janovská, Barbora
dc.date.accessioned	2015-03-08T20:59:05Z
dc.date.available	2015-03-08T20:59:05Z
dc.date.issued	2014-01-20
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28640
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků ve třídách druhého stupně základní školy. První kapitola teoretické části je věnována charakteristice období dospívání. Rovněž zahrnuje i vymezení tohoto období z hlediska různých teorií vývoje osobnosti. Další kapitola je zaměřena na charakteristiku sociální skupiny a školní třídy. Třetí kapitola se zabývá pedagogickou i pedagogicko-psychologickou diagnostikou a diagnostikou jevů, jež jsou se třídou spjaty. Výzkumným cílem praktické části je zjistit, jaká je situace ve třídě a jaké jsou vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků.
dc.format	73 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dospívání	cs
dc.subject	školní třída	cs
dc.subject	klima třídy	cs
dc.subject	pedagogická diagnostika	cs
dc.subject	adolescence	en
dc.subject	school class	en
dc.subject	climate of school class	en
dc.subject	pedagogical diagnostics	en
dc.title	Vztahy se spolužáky z pohledu prospěchově výborných žáků druhého stupně základních škol
dc.title.alternative	Relationships with Classmates from the Perspective of Excellent Upper Primary Pupils
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Zgarbová, Petra
dc.date.accepted	2014-06-02
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the relationships with classmates from the perspective of excellent students at upper primary schools. The first chapter of theoretical part is devoted to the characteristics of adolescence. It also includes a definition of this from the perspective of various theories of personality development. The next chapter is focused on the characteristics of social group and classroom. The third chapter deals with the pedagogical and pedagogical-psychological diagnostics and diagnostics of phenomenons that are associated with the class. The aim of the empirical part is to determine what the situation is in the classroom and what are the relationships with classmates from the perspective of excellent students at upper primary schools.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34319
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2014-04-30
local.subject	vrstevnické vztahy	cs
local.subject	nadaní žáci	cs
local.subject	druhý stupeň základní školy	cs
local.subject	peer relationships	en
local.subject	gifted pupils	en
local.subject	secondary school	en