Vliv předškolního zařízení na optimální rozvoj osobnosti dítěte

Sklářová, Monika

Vliv předškolního zařízení na optimální rozvoj osobnosti dítěte

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv předškolního zařízení na optimální rozvoj osobnosti dítěte

dc.contributor.advisor	Sýkora, František
dc.contributor.author	Sklářová, Monika
dc.date.accessioned	2013-10-07T00:44:27Z
dc.date.available	2013-10-07T00:44:27Z
dc.date.issued	2012-03-16
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/21520
dc.description.abstract	Bakalářská práce "Vliv předškolního zařízení na optimální rozvoj osobnosti dítěte" podává přehled o vývoji vztahu společnosti k dítěti od období antiky až po současnost. Teoretická část se v prvních dvou kapitolách zabývá jak výše uvedeným vývojem, tak vznikem předškolních zařízení u nás. Třetí kapitola teoretické části charakterizuje předškolní dítě z hlediska vývojové psychologie. Poslední kapitola je věnována dítěti v současné mateřské škole z pohledu učitelky. Praktická část vychází z dotazníkového šetření, které bylo určeno učitelkám mateřských škol. Podává přehled o formách spolupráce učitelek mateřských škol s rodiči a o způsobech realizace procesu socializace dětí předškolního věku v mateřských školách.	cs
dc.format	80 s. ( 91 742 znaků )	cs
dc.format.extent	2173848 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Dítě	cs
dc.subject	dětství	cs
dc.subject	výchova	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	učitelka	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	vzdělávací program	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	socializace	cs
dc.subject	Child	en
dc.subject	childhood	en
dc.subject	education	en
dc.subject	preschool education	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.subject	educational programm	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	socializacion	en
dc.title	Vliv předškolního zařízení na optimální rozvoj osobnosti dítěte	cs
dc.title.alternative	Influence of Preschool Institutions on Optimal Development of Child's Personality	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Tannenbergerová, Monika
dc.date.accepted	2013-06-06
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis "Influence of preschool institution on optimal progress of a child's personality" is based on an overview of how our society's relation to child has developed since antiquity up to present time. In first two sections of the theoretical part this work deals with the above mentioned development and also with formation of preschool institutions in our country. The third section characterises the preschool child from evolution psychology point of view. The last section addresses the child in modern kindergarten from teacher's point of view. The practical part is based on a questionnaire method that was filled in by kindergarten teachers. It gives a survey of how teachers and parents co-operate and also gives some details about how preschool children socialise in kindergartens.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	29023
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2013-04-12
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	předškolní výchova	cs
local.subject	rozvoj osobnosti	cs
local.subject	kindergartens	en
local.subject	preschool education	en
local.subject	personality development	en