Analýza evaluačních strategií vybraných mateřských škol

Fůsková, Eliška

Analýza evaluačních strategií vybraných mateřských škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Analýza evaluačních strategií vybraných mateřských škol

dc.contributor.advisor	Wiegerová, Adriana
dc.contributor.author	Fůsková, Eliška
dc.date.accessioned	2013-10-06T17:53:41Z
dc.date.available	2013-10-06T17:53:41Z
dc.date.issued	2012-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20985
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá tématem autoevaluace v praxi českých mateřských škol. Je zaměřena na zmapování evaluačních postupů a strategií, které mateřské školy při své auto-evaluaci využívají. Teoretická část je zaměřena na vymezení a objasnění základních pojmů a uchopení evaluace z legislativního hlediska. V další části se zaměřuji na konkrétní postupy a metody evaluačních procesů. V praktické části se zabývám činnostmi autoevaluačních procesů v českých mateřských školách a provádím analýzu evaluačních strategií vybraných mateřských škol.	cs
dc.format	52 s. (63 278)	cs
dc.format.extent	2257417 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	autoevaluace	cs
dc.subject	evaluace	cs
dc.subject	evaluace v legislativě	cs
dc.subject	evaluační strategie	cs
dc.subject	evaluační zpráva	cs
dc.subject	evaluační dokumenty	cs
dc.subject	oblasti evaluace	cs
dc.subject	auto-evaluation	en
dc.subject	evaluation	en
dc.subject	evaluation in legislative	en
dc.subject	evaluation strategies	en
dc.subject	evaluation report	en
dc.subject	evaluation documents	en
dc.subject	areas of evaluation	en
dc.title	Analýza evaluačních strategií vybraných mateřských škol	cs
dc.title.alternative	An Analysis of Evaluation Strategies of Selected Nursery Schools	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Ficová, Lucia
dc.date.accepted	2013-06-17
dc.description.abstract-translated	The aim of this bachelor thesis is the theme of an auto-evaluation in practice of Czech kin-dergartens. Is focused on mapping the evaluation methods and strategies that are kinder-gartens utilizing during the process of auto-evaluation. The theoretical part is defining and characterizing the fundamental concepts and the grasp of evaluation from a legislative point of view. The next part is concerning specific methods and techniques of the evaluati-on processes. In the practical part I am dealing with activities connected with auto-evaluation processes on Czech kindergartens and with an analysis of evaluation strategies of selected kindergartens.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	30855
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2013-05-02
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	autoevaluace školy	cs
local.subject	kindergartens	en
local.subject	school self-evaluation	en