Vliv základních uměleckých škol na rozvoj sociální inteligence jedince

Navrátil, Petr

Vliv základních uměleckých škol na rozvoj sociální inteligence jedince

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv základních uměleckých škol na rozvoj sociální inteligence jedince

dc.contributor.advisor	Jůzl, Miloslav
dc.contributor.author	Navrátil, Petr
dc.date.accessioned	2013-10-06T08:45:50Z
dc.date.available	2013-10-06T08:45:50Z
dc.date.issued	2012-03-16
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20387
dc.description.abstract	Tématem této bakalářské práce je posouzení vlivu základního uměleckého školství na rozvoj sociální inteligence jedince. V teoretické části je na problematiku nahlíženo zejména prostřednictvím poznatků z oboru pedagogiky, sociologie a psychologie. Navazující praktická část formou dotazníkového šetření zkoumá konkrétní dopady působení na žáky a zkušenosti absolventů ZUŠ.	cs
dc.format	62 s. (13 000 znaků)	cs
dc.format.extent	1316337 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Sociální inteligence	cs
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	socializační činitelé	cs
dc.subject	Základní umělecká škola	cs
dc.subject	sociální interakce	cs
dc.subject	Social intelligence	en
dc.subject	emotions	en
dc.subject	socialization elements	en
dc.subject	Elementary Artistic School	en
dc.subject	social interaction	en
dc.title	Vliv základních uměleckých škol na rozvoj sociální inteligence jedince	cs
dc.title.alternative	Influence of Elementary Art Schools on Social Intelligence Development of Individuals	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Kalivodová, Zuzana
dc.date.accepted	2013-06-05
dc.description.abstract-translated	This bachelor work has been dedicated to assessment of the influence of elementary artistic education on development of social intelligence of an individual. Its theoretical part has been taking advantage particularly of pedagogic, sociology and psychology. The consequent practical part in the form of a questionnaire research has been searching concrete impact on pupils and experience of Elementary Artistic School grads.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	28829
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2013-04-26
local.subject	základní umělecké školy	cs
local.subject	děti	cs
local.subject	socializace	cs
local.subject	elementary art schools	en
local.subject	children	en
local.subject	socialization	en