Autoevaluace školy

Kramná, Eva

Autoevaluace školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Autoevaluace školy

dc.contributor.advisor	Dofková, Alena
dc.contributor.author	Kramná, Eva
dc.date.accessioned	2013-10-06T02:26:07Z
dc.date.available	2013-10-06T02:26:07Z
dc.date.issued	2011-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/19899
dc.description.abstract	Cílem bakalářské práce je přispět k řešení problematiky vlastního hodnocení školy pomocí komparace evaluačních procesů prováděných na vybraných školách. Teoretická část poskytuje ucelený přehled o základních pojmech, metodách a postupech, které školy využívají při svém hodnocení. V praktické části jsou uvedeny poznatky získané z kvalitativního výzkumu realizovaného za účelem zjištění skutečné situace v konkrétních středních školách. Proces autoevaluace je komplexně analyzován, od jeho plánování až po tvorbu zprávy vlastního hodnocení.	cs
dc.format	66 s.	cs
dc.format.extent	1357421 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	evaluace	cs
dc.subject	autoevaluace	cs
dc.subject	evaluační nástroje	cs
dc.subject	hodnocení	cs
dc.subject	evaluation	en
dc.subject	self-evaluation	en
dc.subject	evaluation tools	en
dc.subject	assesment	en
dc.title	Autoevaluace školy	cs
dc.title.alternative	School self-evaluation	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee
dc.date.accepted	2012-06-19
dc.description.abstract-translated	The aim of this work is to contribute to deal with school self-evaluation by comparison of the evaluation process carried out in selected schools. The theoretical part provides a comprehensive overview of basic concepts, methods and practices that schools use in their evaluation. In practical part is mentioned knowledge gained from qualitative research conducted to determine the actual situation in concrete high schools. Self-evaluation process is comprehensively analyzed from its planning to the creation of self-evaluation report.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství odborných předmětů pro SŠ	cs
dc.thesis.degree-discipline	Secondary School Teachers' Training in Specialized Subjects	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	24863
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2012-05-03
local.subject	autoevaluace školy	cs
local.subject	school self-evaluation	en