Historie učitelských ústavů na Moravě a jejich význam pro současnost

Daňhelová, Ivana

Historie učitelských ústavů na Moravě a jejich význam pro současnost

DSpace Repository

Language: English čeština

Historie učitelských ústavů na Moravě a jejich význam pro současnost

dc.contributor.advisor	Jůzl, Miloslav
dc.contributor.author	Daňhelová, Ivana
dc.date.accessioned	2013-10-06T00:55:25Z
dc.date.available	2013-10-06T00:55:25Z
dc.date.issued	2011-04-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/19726
dc.description.abstract	Bakalářská práce uvádí historii učitelských ústavů a připomíná jejich význam pro české národní školy a společnost. Práce je rozdělena do čtyř částí. První část je zpracována jako stručné dějiny vzdělávání. Představuje historické mezníky, které sehrály významnou úlohu na podobu vzdělávání na Moravě od 10. století až po současnost. Druhá část se zabývá historií vzdělávání učitelů od preparandií po vznik a vývoj učitelských ústavů. Třetí část ilustruje život na moravských učitelských ústavech. Ukazuje také na důležitou součást výuky učitelů propojením teorie a praxe učení. Připomíná také významnou vlasteneckou úlohu českých škol a učitelů v době Rakouska ? Uherska, udržováním národních tradic a v boji za samostatnost Československa. Poslední kapitola je věnována Pěveckému sdružení moravských učitelů. Toto sdružení je živoucím důkazem významu poslání učitelských ústavů. Čtvrtá část statistickým vyhodnocením dotazníkového šetření mezi pedagogy základních škol odpovídá na otázku: ?Jaký je dnešní moravský učitel základní školy?? a ?Plní současná základní škola na Moravě úlohu nejen výchovně vzdělávací, ale i společenskou??.	cs
dc.format	64	cs
dc.format.extent	1527475 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	preparandy	cs
dc.subject	vyučující jazyk	cs
dc.subject	vyučování dívek	cs
dc.subject	školská reforma	cs
dc.subject	povinná školní docházka	cs
dc.subject	učitelský ústav	cs
dc.subject	kázeňský řád	cs
dc.subject	přijímací řízení	cs
dc.subject	zkoušky dospělosti	cs
dc.subject	učební osnovy	cs
dc.subject	státní dozor	cs
dc.subject	preparatory colleges	en
dc.subject	teaching language	en
dc.subject	girls? education	en
dc.subject	school reform	en
dc.subject	compulsory schooling	en
dc.subject	teachers college	en
dc.subject	code of conduct	en
dc.subject	entrance exams	en
dc.subject	A-level exams	en
dc.subject	curriculum	en
dc.subject	state supervision	en
dc.title	Historie učitelských ústavů na Moravě a jejich význam pro současnost	cs
dc.title.alternative	History of Teaching Institutions in Moravia and Their Importance for the Present	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Mazánková, Libuše
dc.date.accepted	2012-06-04
dc.description.abstract-translated	The thesis presents the history of teachers colleges and stresses its importance for Czech national schools and the society. The thesis is split into four parts. The first part is a brief history of teaching. It presents historic milestones that have played an important role in teaching in Moravia since the 10th century until the present. The second part deals with the history of teacher education from preparatory colleges up to the foundation and development of teachers colleges. The third part illustrates the life at Moravian teachers colleges. By connecting theory and practice, it also emphasises the significant function of teacher education. Moreover, it reminds the important patriotic role of Czech schools and teachers at the time of Austro-Hungrian Empire by maintaining national traditions and in fighting for the independence of Czechoslovakia. The last chapter is devoted to the Choral Society of Moravian Teachers. This association is a living proof of the importance of teachers colleges. By means of a survey carried out among primary school teachers, the fourth part answers the following questions: ?What is todays? primary school teacher like?? and ?Does todays? primary school in Moravia fulfil the educational but also the social role??.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	23443
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2012-04-24
local.subject	vzdělávací instituce	cs
local.subject	dějiny pedagogiky	cs
local.subject	učitelé	cs
local.subject	učitelky	cs
local.subject	Morava (Česko)	cs
local.subject	Pěvecké sdružení moravských učitelů	cs
local.subject	educational institutions	en
local.subject	history of educational science	en
local.subject	teachers	en
local.subject	women teachers	en
local.subject	Choral Association of Moravian Teachers	en