Úloha jazykového vzdělávání v současné společnosti

Jeklová, Eva

Úloha jazykového vzdělávání v současné společnosti

DSpace Repository

Language: English čeština

Úloha jazykového vzdělávání v současné společnosti

dc.contributor.advisor	Jůzl, Miloslav
dc.contributor.author	Jeklová, Eva
dc.date.accessioned	2013-10-04T08:21:19Z
dc.date.available	2013-10-04T08:21:19Z
dc.date.issued	2010-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/19394
dc.description.abstract	Předkládaná diplomová práce se zabývá úlohou jazykového vzdělávání v současné společ-nosti. Práce je rozdělena na dvě části ? teoretickou a empirickou. V teoretické části se zabý-vám dějinami vzdělávání dospělých, jeho strukturami, formami i účastníky. Dále představuji problematiku motivace a podpory ve vzdělávání. Empirická část je zaměřena na prezentaci výsledků výzkumného šetření, jehož hlavním cílem bylo zjistit, co dospělé motivuje k jazy-kovému vzdělávání a zda si uvědomují důležitost znalosti cizích jazyků.	cs
dc.format	76 s.	cs
dc.format.extent	865115 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Cizí jazyk	cs
dc.subject	dospělí	cs
dc.subject	jazykové vzdělání	cs
dc.subject	současná společnost	cs
dc.subject	celoživotní učení	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	foreign language	en
dc.subject	adults	en
dc.subject	language education	en
dc.subject	contemporary society	en
dc.subject	lifelong education	en
dc.subject	motivation	en
dc.title	Úloha jazykového vzdělávání v současné společnosti	cs
dc.title.alternative	The Role of Language Education in Contemporary Society	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Jašková, Vendula
dc.date.accepted	2012-05-15
dc.description.abstract-translated	This dissertation examines the role of language learning in contemporary society. The work is divided into two parts - theoretical and empirical. The theoretical part deals with the history of adult education, its structure, format and participants. Further, I introduce the issue of motivation and support in education. The empirical part focuses on the presentation of the results of an investigation, whose main aim was to find out what motivates adults to language training and whether they recognize the importance of foreign languages.	en
dc.description.department	Katedra pedagogiky	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/97	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	25184
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2012-03-16
local.subject	jazykové kompetence	cs
local.subject	linguistics competences	en