Komparace úrovně poznávacích schopností romských dětí předškolního věku

Švajdová, Jitka

Komparace úrovně poznávacích schopností romských dětí předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Komparace úrovně poznávacích schopností romských dětí předškolního věku

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Švajdová, Jitka
dc.date.accessioned	2010-07-13T22:53:34Z
dc.date.available	2010-07-13T22:53:34Z
dc.date.issued	2006-06-09
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/1668
dc.description.abstract	Bakalářská práce informuje o úrovni romských dětí předškolního věku docházejících do mateřských škol v oblasti Kroměřížska a Přerovska. Záměrem práce bylo porovnat jaká je úroveň poznávacích schopností mezi romskými a neromskými dětmi předškolního věku v mateřských školách a zda tyto schopnosti jsou srovnatelné před vstupem do základní školy. Nedílnou součástí bylo zmínit příčiny, které přispívají k nedostatečné docházce dětí do mateřských škol, které znesnadňují přístup k rovnocennému vzdělání romských dětí.	cs
dc.format	54s, 20s. obr. příloh	cs
dc.format.extent	4895864 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Pouze v rámci univerzity
dc.subject	edukační proces	cs
dc.subject	edukační prostředí	cs
dc.subject	poznávací schopnosti	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	předškolní vzdělávání	cs
dc.subject	romské dítě	cs
dc.subject	školní připravenost	cs
dc.subject	Educational proces	en
dc.subject	educational neighbourhood	en
dc.subject	cognition abilities	en
dc.subject	pre-school age	en
dc.subject	preschool education	en
dc.subject	gipsy child	en
dc.subject	school preparedness	en
dc.title	Komparace úrovně poznávacích schopností romských dětí předškolního věku	cs
dc.title.alternative	Comparation of level of cognition abilities of pre-school gipsy children	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2006-06-26
dc.description.abstract-translated	Bachelor work informs about level of pre-school gipsy children visiting nurseries in Kroměříž and Přerov region. The intention of the work was to compare the level of cognition abilities between gipsy and non-gipsy children of pre-school age in nurseries and if these abilities are comparable before they enter elementary school. The moderation of causes, what contributes to unsufficient attendance to nurseries, which complicates acces to equal education of gipsy children is the integral part.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Univerzitní institut	cs
dc.thesis.degree-grantor		en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	3829
dc.date.assigned	2006-03-03
utb.result.grade	A
local.subject	romské děti	cs
local.subject	kognitivní procesy	cs
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	předškolní děti	cs
local.subject	Romani children	en
local.subject	cognitive processes	en
local.subject	kindergartens	en
local.subject	preschool children	en