Čtenářská gramotnost žáků 5.tříd ZŠ Dolní Němčí

Polášková, Monika

Čtenářská gramotnost žáků 5.tříd ZŠ Dolní Němčí

DSpace Repository

Language: English čeština

Čtenářská gramotnost žáků 5.tříd ZŠ Dolní Němčí

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Polášková, Monika
dc.date.accessioned	2012-03-10T00:02:06Z
dc.date.available	2012-03-10T00:02:06Z
dc.date.issued	2011-04-29
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/16590
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá čtenářskou gramotností žáků 5. tříd ZŠ Dolní Němčí. V teoretické obecné části vyjmenovává pojmy spojené se čtenářskou gramotností, soustředí se na možnosti podpory čtenářství a čtenářských návyků ve školním a rodinném prostředí a motivaci dítěte ke čtení. Velká část je věnována charakteristice pubescentního čtenáře a jeho specifickým čtenářským potřebám, dále pak zmiňuje některé čtenářské výzkumy a projekty na podporu dětského čtenářství. Praktická část je věnována výzkumu čtenářské gramotnosti žáků 5. tříd ZŠ Dolní Němčí formou testu čtenářských dovedností a formou dotazníku. Práci doplňují rozhovory s učitelkami českého jazyka v obou třídách a zpráva o činnosti místní knihovny.	cs
dc.format	94 s.	cs
dc.format.extent	1216683 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	čtení	cs
dc.subject	čtenářství	cs
dc.subject	čtenářská gramotnost	cs
dc.subject	literární výchova	cs
dc.subject	pubescentní čtenář	cs
dc.subject	reading	en
dc.subject	reading habits	en
dc.subject	reading literacy	en
dc.subject	literary education	en
dc.subject	teenage reader	en
dc.title	Čtenářská gramotnost žáků 5.tříd ZŠ Dolní Němčí	cs
dc.title.alternative	Reading literacy of 5th class's pupils from Dolní Němčí Elementary School	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Machů, Eva
dc.date.accepted	2011-06-06
dc.description.abstract-translated	The present Master's thesis explores reading literacy of 5th grade students of Dolni Nemci elementary school. In the theoretical part the author defines meaning of terms affiliated with reading literacy, concentrates on possibilities of reading and reading habits support in school and family environment and motivation of children to read. Major part deals with characteristics of teenage readers and their specific reading needs, also it mentions some reading research and projects to support children's reading. The practical part is devoted to research in literacy of 5th grade students of Dolni Němčí elementary school in the form of reading skills test and a questionnaire. The Thesis is supplemented by interviews with the Czech language teachers in two classes and report on the activities of the local library.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/160	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	19365
dc.date.assigned	2011-01-20
utb.result.grade	B
local.subject	první stupeň základní školy	cs
local.subject	dětští čtenáři	cs
local.subject	Dolní Němčí (Česko)	cs
local.subject	elementary school	en
local.subject	child librarian readers	en
local.subject	Dolní Němčí (Czechia)	en