Využití PC ve výuce na střední škole

Mrázková, Iveta

Využití PC ve výuce na střední škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Využití PC ve výuce na střední škole

dc.contributor.advisor	Kašpárková, Svatava
dc.contributor.author	Mrázková, Iveta
dc.date.accessioned	2010-07-13T22:47:03Z
dc.date.available	2010-07-13T22:47:03Z
dc.date.issued	2006-06-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/1645
dc.description.abstract	Cílem této práce je vytvoření moderního výukového programu pro střední odborní školu, tak aby studenti efektivně zvládli problematiku vysokofrekvenčního svařování. V teoretic-ké části se věnuji obecnému přínosu začlenění moderních technologii do výuky. Teoretická část je rozložena na dvě klíčové části: výkladová část a zpětná vazba výkladu - didaktický test . Výkladová část je praktické sloučení teoretických znalosti s praktickými ukázkami z výrobního procesů. V závěru práce je praktická ukázka vyhodnocení daného didaktické-ho testu na zdejší SPŠ Technologické.	cs
dc.format	59 s.	cs
dc.format.extent	1449463 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Pouze v rámci univerzity
dc.subject	výukový program	cs
dc.subject	vysokofrekvenční svařování	cs
dc.subject	dielektrikum	cs
dc.subject	elektrody	cs
dc.subject	tutorial program	en
dc.subject	high-frequency welding	en
dc.subject	dielectric	en
dc.subject	electrode	en
dc.title	Využití PC ve výuce na střední škole	cs
dc.title.alternative	The usage of pc in the educational process at Secondary School	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Chudý, Štefan
dc.date.accepted	2006-06-30
dc.description.abstract-translated	This study is aimed at creating a modern tutorial program for a secondary technical school so for the students to effectively master the figh-frequency welding process. The theoretical section is devoted to general benefits of including modern technologies in tutorial pro-gram The practical section is dividend into two key parts: explanatory and explanation feedback - a didactic test. The explanatory part combines theoretical knowledge and practi-cal examples from production processes. The study is concluded by practical example of evaluating a didactic test made at the local Secondary Technical School of Technology.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství odborných předmětů pro střední školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Specialization in pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Univerzitní institut	cs
dc.thesis.degree-grantor		en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	4202
dc.date.assigned	2006-03-07
utb.result.grade	A
local.subject	výuka s pomocí počítače	cs
local.subject	střední školy	cs
local.subject	odborné školy	cs
local.subject	computer-aided learning	en
local.subject	secondary schools	en
local.subject	vocational schools	en