E-Learning und fremde Sprachen

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Language: English čeština 

E-Learning und fremde Sprachen

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dc.contributor.advisor Martínek, David
dc.contributor.author Goišová, Šárka
dc.date.accessioned 2010-07-19T22:13:05Z
dc.date.available 2010-07-19T22:13:05Z
dc.date.issued 2010-05-04
dc.identifier Elektronický archiv Knihovny UTB cs
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10563/13196
dc.description.abstract Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Thema - E-Learning und fremde Sprachen. Im theoretischen Teil der Bachelorarbeit werden vor allem die Begriffe E-Learning und seine Grundformen erörtert. Es werden hier vor allem die Vor- und Nachteile von E-Learning und die am häufigsten verwendeten LMS-Systeme in der Tschechischen Republik und in Europa beschrieben. Im praktischen Teil werden vor allem das Niveau und die Effizienz von E-Learning im Fremdsprachenunterricht geschätzt, wobei zwei Fragebögen Bestandteil dieses Teils sind. Die Fragebögen sind für die breite Öffentlichkeit und die Teilnehmer eines E-Learning-Kurses bestimmt. Die Fragebögen werden selbständig für jede Gruppe ausgewertet. cs
dc.format 67 s., 10 s. příloh cs
dc.format.extent 2251242 bytes cs
dc.format.mimetype application/pdf cs
dc.language.iso de
dc.publisher Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights Bez omezení
dc.subject E-Learning cs
dc.subject LMS-Systeme cs
dc.subject Offline- und Onlineform cs
dc.subject E-Kurs cs
dc.subject Studenten cs
dc.subject Fremdsprachenunterricht cs
dc.subject e-learning en
dc.subject LMS-systems en
dc.subject offline and online form en
dc.subject e-course en
dc.subject students en
dc.subject foreign language teaching en
dc.title E-Learning und fremde Sprachen cs
dc.title.alternative E-learning and foreign languages en
dc.type bakalářská práce cs
dc.contributor.referee Doležalová, Katarína
dc.date.accepted 2010-06-07
dc.description.abstract-translated This bachelor thesis deals with the topic of E-Learning and foreign languages. The theo-retical part focuses namely on the explanation of the term of e-learning and its basic forms. Its advantages and disadvantages are described here as well as the most frequently used LMS-systems in the Czech Republic and Europe. The practical part evaluates the level and efficiency of e-learning in foreign language teach-ing and includes also two questionnaires. These questionnaires are intended for the wide public and participants of e-learning courses. The questionnaires are evaluated separately for each group. en
dc.description.department Ústav jazyků cs
dc.description.result obhájeno cs
dc.parent.uri http://hdl.handle.net/10563/99 cs
dc.parent.uri http://hdl.handle.net/10563/220 cs
dc.thesis.degree-discipline Německý jazyk pro manažerskou praxi cs
dc.thesis.degree-discipline German for Business Administration en
dc.thesis.degree-grantor Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií cs
dc.thesis.degree-grantor Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities en
dc.thesis.degree-name Bc. cs
dc.thesis.degree-program Filologie cs
dc.thesis.degree-program Philology en
dc.identifier.stag 14001
dc.date.assigned 2010-01-12
utb.result.grade B
local.subject výuka jazyků cs
local.subject e-learning cs
local.subject language teaching and learning en
local.subject e-learning en


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goišová_2010_bp.pdf 2.146Mb PDF View/Open
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